Resumo Do Texto Escola E Cultura Pagina 123 A 143

Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973), Mestrado (1985) e Doutorado (1990) em Ciências Sociais (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo. É LIvre-Docente em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Atualmente é Professora Associada da Universidade de São Paulo, Presidente da Comissão de Pesquisa da ECA/USP, Coordenadora do Curso de Especialização Lato Sensu Gestão da…

colaboração: Bruno Pereira Pinto Cássio José de Paula Cláudia Cristina Carvalho Tavares Elaine Silva de Oliveira (desenhos) Fátima Pereira de Jesus Heros Leite Chaves Jane Mota Lopes Maria Fernanda de Oliveira Maria Madalena Loredo Neta (revisão de texto) Renata Diniz Guimarães de Oliveira Rogério da Silva Marques Rosane Alves Martins da Silva Rosemary Socorro Hosken Vera Godoy (fotos da capa) Ficha catalográfica - informações: 3319 4329 3319 4282 Ficha catalográfica Elaborada pela…

tal deve ser tão forte quanto o resto da corrente, por uma questão de honra, cortesia ou puro deleite. (Robert Bringhurst) RESUMO Este presente trabalho tem em vista estudar as tipografias não apenas como ferramentas de escrita. Pretende-se analisar os tipos como auxílio visual para o leitor decodificar melhor a informação tendo como base a sua forma e a disposição na página. Noções de grid, legibilidade e como manter um fluxo contínuo na leitura também serão abordados. Usando 8…

PARTILHAR O SABER: FORMAR O LEITOR conversas entre a escrita, a história, narrativas e leituras, na perspectiva da cultura Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2009/2010 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério…

Elementos - Instituto de Educação e Pesquisa Ambiental Ação Educativa - Assessoria Pesquisa e Informação Ashoka - Empreendedores Sociais CEDAC - Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária CENPEC - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária Conectas - Direitos Humanos Geledés - Instituto da Mulher Negra Imprensa Oficial do Estado de São Paulo ISA - Instituto Socioambiental Antonio Eleilson Leite - Ação Educativa Amabile Mansutti - CENPEC Berenice…

................................................17 Parte II – discurso e IDENTIDADE O USO DE METÁFORAS E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ÉTNICAS Francisca Cordélia Oliveira da Silva (UnB).......................................39 A SUPERMODERNIDADE: Cultura do Poder e do Consumismo Georgina Amazonas Mandarino (CEPADIC).....................................59 PÓS-MODERNIDADE, MÍDIA E PERFIL IDENTITÁRIO FEMININO Walkyria Wetter Bernardes…

Regulamento de TCC do Curso de Direito UNITRI suplementadas pelas da ABNT.. Deve conter logo após o título e autoria (ver item 1, letra “j”): um sumário, indicando numericamente os subtítulos do trabalho; um resumo do trabalho, com o máximo de 250 palavras; e três palavras-chave. As expressões “Sumário”, “Resumo” e “Palavras-chave” virão em negrito, com a primeira letra maiúscula. b) os trabalhos completos terão, NO MÍNIMO, 25 (vinte e cinco) laudas, aqui incluídos desde os elementos…

escritas, para fins de produção, divulgação e recepção do conhecimento. Dessa forma, este livro foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a coerência, a argumentação e as…

Conhecimentos Pedagógicos ILIL[Digite texto] Página 1 ÍNDICE 2010 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico................................................................................................. 3 Tendências atuais: liberais e progressistas. ...........................................................

Parâmetros Curriculares Nacionais Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Sumário A reformulação do ensino médio e as áreas do conhecimento 7 A natureza do ensino médio e as razões da reforma Como rever o projeto pedagógico da escola A escola como cenário real da reforma educacional Novas orientações para o ensino Conhecimentos, competências, disciplinas e conceitos estruturantes A articulação entre as áreas A articulação entre as disciplinas em cada uma das áreas …