Resumo Do Texto De Vygotsky

OS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Thaísa Maciel Alencar Neila Nádia Lobo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED9761) – Metodologia e Conteúdos da Língua Portuguesa 22/11/2011 RESUMO Ensinar a Língua Portuguesa nos dias atuais ficou fácil de trabalhar, pois os jogos educativos auxiliam nas atividades de Língua Portuguesa. O Idioma é a língua oficial do Brasil, por isso, ela é uma disciplina que as escolas trabalham a fala e a

AS CONSTRUÇÕES DE ENREDO NO BRINCAR: A EXPERIÊNCIA NA BRINQUEDOTECA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA1. Bruna Lorena Azevedo REIS2 Solange MOCHIUTTI3 Resumo Este trabalho visadiscutir as contribuições que a brincadeira de faz de conta pode oferecer à compreensão de criança como um sujeito histórico-social que se constitui na relação com o outro na cultura a qual pertence, contribuindo aindaao seuprocesso de humanização. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a…

conhecimento. Por sua vez, Walon, estava interessado em compreender como a pessoa se desenvolve no conjunto de todos os aspectos, não considerava o desenvolvimento intelectual como meta máxima da educação, mas sim a formação da pessoa como um todo. Para Vygotsky o homem adquiria conhecimento através da interação do sujeito com o meio, sendo intermediado pela linguagem e capacidade de aprender, assim trouxe grandes contribuições com suas teorias no que se refere ao aprendizado e…

bases.bireme.br Resumo: É o resultado de uma prática de pesquisa-ação realizada conjuntamente por uma série de organizações não-governamentais (ONGs) internacionais e locais sediadas em quatro países. A pesquisa foi iniciada pela Oxfam da Grã-Bretanha e pela Novib da ... Citado por 145 Artigos relacionados Citar Salvar Mais [PDF] de scielo.br [PDF] Sociologia da infância: balanço dos trabalhos em língua inglesa C Montandon - Cadernos de Pesquisa, 2001 - SciELO Brasil RESUMO…

e pensamentos e antigamente era desta forma que as pessoas se comunicavam. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. Identificar a leitura como a decifração de um texto. Identificar a escrita com a cópia de um modelo externo. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança. Inicialmente a criança executa os primeiros traços de uma produção espontânea, desenho e escrita não se distingue. Ambos…

Orientadora:Prof. Mestre Eduardo Scorzeli Carlos Email: RESUMO : O texto traz algumas reflexões acerca do tema inclusão da pessoa com deficiência visual na educação básica, demonstrando alguns dos obstáculos encontrados para a efetivação dos direitos inerentes a essas pessoas e acima de tudo, demonstrando a dificuldade

associada, inerentemente, a um valor intrínseco, que é a formação humana, visando a ajudar os outros a se educarem, a serem pessoas dignas, justas, cultas, aptas a participar ativa e criticamente na vida social, política, profissional e cultural. Este texto apóia-se em duas crenças: uma, que a escola continua sendo uma instância necessária de democratização intelectual e política; outra, que uma política educacional inclusiva deve estar fundamentada na idéia de que o elemento…

em Psiclogia pela Université Catholique de Louvain, Bélgica. Professor (aposentado) Livre-Docente da UNICAMP e Professor contratado do Programa de Mestrado, Acadêmico em Educação da Universidade do Vale de Itajaí (UNIVALI – SC) Resumo Como é indicado no título do texto, tenta-se fazer uma análise de dois conceitos: o de Cultura, eixo central das elaborações teóricas de Lev S. Vigotski sobre a natureza cultural do desenvolvimento humano, e o de Processo Civilizador, tema da obra de…

disciplina de Estágio Supervisionado em Computação I do Curso de Licenciatura em Computação da Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC. Orientador: ProfºMs. Marcia Elena Jochins Kniphoff da Cruz. Santa Cruz do Sul, Outubro de 2013. RESUMO O Projeto de Licenciatura em Computação I, que tem por objetivo principal a aproximação do estudante com os alunos, professores e toda a comunidade escolar, contém informações referentes as atividades que serão realizadas na escola…

vivenciadas de maneira sistemática e repetitiva; • A Linguagem Expressiva é a soma da linguagem receptiva e compreensiva juntamente com a estimulação dos sons da fala. (Texto retirado do livro “Surdez e o Método Áudio+Visual de Linguagem Oral – Editora Atheneu – 2ª Edição) http://www.jordelina.fono.nom.br/estagio_b.html Resumo O presente artigo tem como objetivo explanar sobre os processos de (sócio)construção da linguagem. Há diferentes concepções de…