Resumo Do Texto Circulação De Conhecimento E Práticas De

FEDERAL DE SANTA CATARINA Centro de Ciências Biológicas Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia (MIP) Imunologia (MIP7035) ANÁLISE DO CONTEÚDO DE IMUNOLOGIA PRESENTE EM UM LIVRO DIDATICO DE ENSINO MÉDIO Vinícius P. Coltro Resumo O livro didático (LD) é um instrumento importante para o ensino formal e apesar de não ser o único material que possa ser utilizado em sala de aula, é uma ferramenta decisiva para a qualidade do aprendizado advindo do ambiente…

ALFABETIZADOR NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO NO BRAIL Marlene da Conceição Pires Profa.: Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED5331) – Fundamentos e Metodologia da alfabetização 14/11/2008 RESUMO É importante para compreensão da função do professor alfabetizador entender o quão complexo é o desafio da alfabetização plena. Alfabetizar é muito mais do que simplesmente ensinar a decifrar as letras, alfabetizar significa…

interação. ReVEL, vol. 7, n. 13, 2009. [www.revel.inf.br]. O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO: UM MEIO DE INTERAÇÃO Odete Maria Benetti Boff1 Vanilda Salton Köche2 Adiane Fogali Marinello3 omboff@ucs.br vskoche@ucs.br afmarine@ucs.br RESUMO: Este estudo apresenta o gênero textual artigo de opinião como uma forma eficiente de interação entre os sujeitos na comunicação escrita. Inicialmente, aborda-se conceitos sobre gêneros textuais; em seguida, caracteriza-se o artigo de opinião e

os Sentidos do texto Gêneros Textuais São José dos Campos – SP Leitura e os Sentidos do texto Gêneros Textuais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino São José dos Campos – SP 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Leitura e os Sentidos do texto…

OESTE DO PARÁ - UFOPA PROGRAMA MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS-PROFLETRAS Disciplina: Texto e Ensino Docente: Heliud Luís Maia Moura Discente: Célia Maria Nunes da Silva 26/05/15 Resumo de Texto Título: GÊNEROS TEXTUAIS: REFLEXÕES E ENSINO Autores: Maria Elizabeth Sacchetto Maria Luiza Scafutto Sávio Damato Mendes Ana Carolina Lemos Palavras-chave: Gêneros textuais. Língua Portuguesa. Ensino. Esse texto concentra-se em avaliar o trabalho com gêneros textuais na realidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Polo IACS – Taquara RS Curso de Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Ana Paula Brizola de Azevedo RA 410030 Leocádia Barbosa da Silva Ra 410049 Sulamar Terezinha Moraes Luz RA 410064 Vidalvina Brizola de Azevedo RA 410067 Atividades Praticas Supervisionadas Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Taquara, 16 de junho de 2013. Leitura na Escola A leitura faz parte do nosso dia-a-dia, somos…

na produção Capitalista Referência: MOTA, A. E. Cultura da Crise e Seguridade Social: um estudo sobre as tendências da previdência e da assistência social brasileira nos anos 80 e 90 São Paulo: Cortez, 1995. Resumo: AS CRISES NA DINÂMICA DA ACUMULAÇÃO CAPITALISTA Esse texto vem tratar das transformações sofridas na esfera da produção capitalista no final dos anos 70 do século XX, destacando os impactos no processo de acumulação Capitalista. As Crises no seu desenvolvimento…

estudantes estão inseridos. Esta diretriz define, como eixos norteadores do ensino de Língua Portuguesa nas escolas do Sistema Municipal de Ensino, a leitura, a produção de textos orais e escritos e a análise e reflexão sobre a língua. A partir desses eixos e dos objetivos nesta proposta, cada escola terá autonomia, baseada no conhecimento prévio das reais necessidades das crianças, jovens e adultos, para estabelecer objetivos e conteúdos que visem à formação de indivíduos capazes de se…

um planejamento de trabalho de alfabetização e letramento com crianças de seis anos, respeitando seus processos de construção do conhecimento, os conteúdos e os interesses de cada turma? Sabemos que ha uma grande critica a um trabalho rígido de alfabetização em que se define, de antemão, quais letras devem aparecer primeiro e em qual sequencia, ou em que se inventam textos para fixar silabas. Mas não e desta organização que estamos falando. Acreditamos que não e possível trabalhar…

RESUMO ESCOLAR ACADÊMICO Define-se como resumo acadêmico um texto que explicita de forma clara uma compreensão global do texto lido, produzido por um aluno-leitor que tem a função de demonstrar ao professor-avaliador que leu e compreendeu o texto pedido, apropriando-se globalmente do saber institucionalmente valorizado nele contido e das normas as quais o gênero textual está sujeito. Nessa esfera de circulação, a função do resumo acadêmico é ser um texto autônomo, que recupera de…