Resumo Do Texto Caminhos Da Pesquisa E A Contemporaneidade

Criadores: Assmann Editor: Vozes (Petrópolis) http://www.maisubsidios.com/wikindx3/index.php?action=resourceView&... Resumo A pergunta que significa hoje aprender? é abordada neste livro de maneira nova e inusitada. O autor faz confluir para um único cenário de reflexão os avanços das tecnologias da informação e da comunicação, as novidades das biociências, as pesquisas sobre o cérebro humano, as profundas transformações da vida cotidiana e as novas ameaças de exclusão social.…

..... | 05 | 2.2 | Tipos de conhecimento........................................................................ | 06 | 2.3 | Pesquisa............................................................................................... | 07 | 2.3.1 | Tipos de pesquisa................................................................................ | 07 | 2.4 | Resumo indicativo e informativo.......................................................... | 08 | 2.5 | Fichamento.....................

| |Autorizado pela Portaria nº 3.355 de 05/12/02 – DOU de 06/12/02 | |Componente Curricular: METODOLOGIA DA PESQUISA JURÍDICA | |Código: DIR – 191 |CH Total: 72 h

8 RESUMO Síntese dos objetivos, da metodologia e dos principais resultados, conclusões e recomendações do artigo. A Ética Contemporânea era focalizada somente na cura e no dever profissional. Com o decorrer da evolução dos acontecimentos, passou-se a pensar melhor nos resultados satisfatório, no respeito e na responsabilidade pelo bem estar dos outros, os seus direitos que prevalecem ao ser criado leis que os protejam. Palavras-chave: Ética; Moral; Contemporaneidade.

história e os novos caminhos para o historiador. Jônatas Lincoln Rocha Franco Hildembergue Ferreira da Cruz* Agostinho Junior Holanda Coe** Resumo: Essa experiência de pesquisa tem como objetivo entender a relação estabelecida por historiadores contemporâneos sobre o oficio do historiador, analisar essa História depois do fim da História, um trocadilho feliz do historiador Josep Fontana, analisar a atual relação de verdade histórica e apontar os possíveis novos caminhos para o…

NOVAS TECNOLOGIAS, NOVOS ALUNOS, NOVOS PROFESSORES? REFLETINDO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE ALDA, Lucía Silveira Mestranda em Linguística Aplicada Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada Universidade Católica de Pelotas (UCPel) luciaalda@hotmail.com Resumo: Diante da crescente difusão e renovação das tecnologias no contexto social pós-moderno, não se pode ignorar a nova realidade imposta dentro da sala de aula. Cada vez mais as tecnologias digitais tornam-se…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Edna Domingues. Anápolis 2012 Resumo O processo de ensino aprendizagem com o decorrer do tempo sofreu muitas mudanças, que causaram grandes impactos na formação da sociedade contemporânea. Devido ha ausência por necessidade de trabalhar, ou pelos meios de comunicação, as novas tecnologias

Algumas normas da ABNT para a elaboração dos Trabalhos de Pesquisa O trabalho deve ser apresentado em papel branco, formato A4 tamanho 210 X 297 mm, digitado em fonte Arial no tamanho 12. O texto deve ser justificado com alinhamento na margem direita e esquerda. Para uma boa visualização do texto, inclusive após a encadernação, devem-se utilizar as seguintes dimensões nas margens: Superior e Esquerda = 3cm; Inferior e Direita = 2cm. Todas as páginas devem ser enumeradas…

educação; * Os caminhos da autonomia; * Tendências do processo didático-pedagógico no ensino superior na contemporaneidade; * Planejamento de ensino como ferramenta básica do processo ensino aprendizagem; * Plano de aula; * Avaliação formativa no ensino superior; * Dados da autora do portfólio; * Referências. SUMÁRIO ENSINO E EDUCAÇÃO 5 OS CAMINHOS DA AUTONOMIA 6 TENDÊNCIAS DO PROFESSOR DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR NA CONTEMPORANEIDADE. 13 …

à Educação. Orientador: Bárbara Hees Garré Pelotas, RS AGOSTO, 2010 FILOSOFIA E MÍDIAS: DESENVOLVENDO O PRÓPRIO PENSAR PEREIRA, Fernanda Vieira Ávila1 RESUMO O presente artigo versa sobre uma experiência com a utilização das mídias Internet, TV e Vídeo, Computador e Material Impresso, realizada no ensino médio, na disciplina de Filosofia. Para tanto, fundamenta-se o trabalho a partir de…