Resumo Do Texto A Construção Do Projeto ético Político Do

203 PESQUISA A unidade teoria-prática e o papel da supervisão de estágio nessa construção Rivânia Lúcia Moura de Assis Iana Vasconcelos Moreira Rosado Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) A unidade teoria-prática e o papel da supervisão de estágio nessa construção Resumo: Este artigo apresenta reflexões sobre a unidade teoria-prática no âmbito do Serviço Social, apontando os principais dilemas que a perpassam, tendo como

ESTADUAL DA PARAÍBA-UEPB COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL DE PROJETOS ESPECIAIS-CIPE PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL PROFESSORA: VADGA GUTEMBERG GONÇALVES ROCHA DISCIPLINA: PROJETO POLITICO PEDAGOGICO EQUIPE: ROSILENE RICARDO DE LIM MARIA ESTEFANIA LOPES DA SILVA VANIA MARIA CARLOS DA SILVA MARIA ANUCICLEIDE N. ANDRADE PROJETO POLITICO PEDAGOGICO, GESTAO DEMOCRATICA E A COMUNIDADE…

além de parecerista! Resumo: O desenvolvimento do Serviço Social brasileiro caminha praticamente junto ao Estudo Social no judiciário. Porém o campo sociojurídico é mais amplo que o judiciário ou a elaboração de laudos. Nessa perspectiva segue nosso texto, reconhecendo a amplitude desse campo e a importância de Assistentes Sociais com uma prática autônoma e comprometida com o Projeto ÉticoPolítico da profissão. Palavras-chave: Sociojurídico, Parecer Social, Projeto Ético-Político.…

II “El Debate sobre las Teorías Críticas en la Formación Profesional. INSTITUÇÕES:Universidade Federal de Pernambuco/UFPE. nelguedes@ig.com.br Resumo Este artigo é resultante de uma pesquisa com base na literatura que discute sobre o serviço social e a questão social, focalizando a ação mediadora junto à questão agrária. Nessa direção, o texto objetiva apresentar a necessidade recorrente de se travar novas investigações nas particularidades da questão social, e um olhar mais…

VERGINIA RIZZO, RU 964031 TURMA 2013/05. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O PAPEL DA EQUIPE GESTORA OS DESAFIOS E AS SUPERAÕES NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DOIS VIZINHOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER SUZANA DALLABARBA, RU 984577 TURMA 2013/07. VERGINIA RIZZO, RU 964031 TURMA 2013/05. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O PAPEL DA EQUIPE GESTORA OS DESAFIOS E AS SUPERAÇÕES NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Trabalho…

313 O ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO À VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER THE SOCIAL WORKER IN ATTENDANCE TO DOMESTIC VIOLENCE AGAINST WOMEN Alessandra Ruita Santos Czapski1 RESUMO: Este artigo constitui-se de uma pesquisa em andamento sobre Formação e Exercício Profissional, trazendo reflexões sobre os debates que envolvem a centralidade da violência doméstica contra a mulher, enfocando o fazer profissional e a ética profissional do Assistente Social numa perspectiva…

Social pela Universidade Estadual Paulista, Franca/SP, Brasil, assistente social com experiência na atuação profissional em unidade de internação da Fundação Casa (Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente). E-mail: taispfreitas@hotmail.com RESUMO O presente artigo tem como objetivo contribuir com a discussão acerca do trabalho profissional do assistente social na contemporaneidade. Considerando as configurações atuais da sociedade, o assistente social encontra-se inserido em…

Resumo Este livro resulta de vários desafios. O primeiro deles, sem dúvida central, consiste em apresentar didaticamente um ramo da psicologia que está em franca expansão e desenvolvimento: a Psicologia Jurídica. Levando em conta um público alvo formado basicamente por estudantes e interessados em conhecer esse domínio, a obra pretende constituir-se como um livro-texto capaz de apresentar a área em sua amplitude. Assim, não se trata de uma coletânea no formato clássico mas antes de um…

Critica) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ 2014 SUMARIO I. OBRA---------------------------------------------------------------------------------- 4 II. APRESENTAÇAO DO AUTOR--------------------------------------------------4 III. RESUMO DA OBRA (DIGESTO)----------------------------------------------4 IV. CONCLUSÃO DO AUTOR------------------------------------------------------6 V. CRÍTICA DO RESENHISTA-----------------------------------------------------7 …

como foco os discursos dos professores, no sentido de buscar compreender em que medida eles, participantes de um programa, cujo objetivo final era a formação de sujeitos críticos, criativos participativos, apresentavam em seus textos, marcas de apropriação dos textos teóricos que orientariam sua prática a partir de então. O pressuposto básico que norteou a pesquisa foi o de que, para se exercer uma prática de formação de criticidade era necessário que tivessem, eles próprios,…