Resumo Do Que é Um Orientador Educacional

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS – ESEA DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL WASHINGTON LUIZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO JUNTO AOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS NAS RELAÇÕES DE APRENDIZAGENS EM GOIANORTE - TOCANTINS CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - PA 2013 WASHINGTON LUIZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO JUNTO AOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS NAS

DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional SUMÁRIO ORIENTAÇÕES PARA CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................ 5 DOCUMENTO 1 ................................................................................................. 7 AC-F1 – Capa DOCUMENTO 2 ................................................................................................. 9 AC-F2 - Ficha de Controle de…

considerar que deve se desenvolver por meio de leituras sobre as temáticas que compõem o tema selecionado, seguido da elaboração de um texto nos moldes de um Artigo Científico. Ou seja, deverá se constituir em um estudo sobre temática relevante da área educacional/ escola. O texto deve ser elaborado em consonância com o rigor presente no processo investigatório e com a normatização técnica oficial para trabalhos científicos, seguindo as normas para publicação da Revista Dialogia. É…

NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Projeto de intervenção apresentado ao Curso de Especialização Mídias na Educação sob orientação (digitar o nome do(a) professor(a) formador e co-orientação (digitar o nome do(a) orientador(a) acadêmico. Goiânia 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO X 2 JUSTIFICATIVA X 3 OBJETIVOS X 3.1 Objetivo Geral X 3.2 Objetivos Específicos X 4 PÚBLICO-ALVO X 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA X 6 METODOLOGIA…

Prointer II -2286003011170∂Anhanguera Educacional ANO 2014 00∂Anhanguera Educacional ANO 2014 Trabalho desenvolvido para a disciplina Projeto Interdisiplinar Aplicado a tecnologia em Segurança Privada II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação no Prointer II. AGRADECIMENTOS A sequência de agradecimentos fica a critério do autor do trabalho; A sugestão é que se inicie com a gratidão a Deus, à instituição, ao orientador e as demais pessoas que…

D’AMBROSIO, Beatriz S. Como ensinar matemática hoje? Temas e Debates. SBEM. Ano II. N2. Brasilia. 1989. P. 15-19 Diogo da Silva Ribeiro Resumo: A comunidade de Educação Matemática internacionalmente vem clamando por renovações na atual concepção do que é a matemática escolar e de como essa matemática pode ser abordada. Sabe-se que a típica aula de matemática em nível de primeiro, segundo ou terceiro graus ainda é uma aula expositiva, em que o professor passa para o quadro negro aquilo que ele

Faculdade Alfredo Nasser- UNIFAN Prof.Wellington. Filosofia educacionais/Grad. Washington. Matemática RESUMO: CONCEPÇÕES LIBERAIS DO SECULO XX Os surgimentos das escolas deram-se tempos antes da revolução industrial que inspirou novos métodos, e também pelos crescimentos desordenados das indústrias que pressionou para o desenvolvimento de técnicas no trabalho, que exigiu uma reforma radical na educação. Muitas dessas metodologias em que eram apresentadas na educação, foram…

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU INSTITUTO BRASILEIRO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DO ENSINO ELAYNE LIMA PINHEIRO NOBRE WILMA MARIA DE LIMA ALVES ZULEIDE FERREIRA DA COSTA A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS. NATAL/RN 2014 ELAYNE LIMA PINHEIRO NOBRE WILMA MARIA DE LIMA ALVES ZULEIDE FERREIRA DA COSTA A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS.

POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO DA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para aprovação no curso Normal Superior da FAEL. Orientador: Prof. MsC. Anderson de Mello Capela do Alto, 2008. TERMO DE APROVAÇÃO Antonio Salvador Correa Patrícia Luana Correa Martins Reginaldo Ribeiro de Souza A FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR E A…

que tratam da educação no mundo moderno cujo nome é ‘44 cartas do mundo líquido moderno’. Esse resumo irá tratar dos capítulos 24 e 25 “O mundo é inóspito á educação”. Zygmunt Bauman primeiramente aponta, no capítulo 24, o fato de que a educação tradicional tornou-se ultrapassada diante da afirmação de que Vivemos em tempos líquidos. Bauman considera que a tentativa de reformular as estratégias educacionais não resolve o problema da educação, visto que as vivências dos alunos fora do…