Resumo Do Que é Um Orientador Educacional

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS ALDENEIDE SOUSA CARDOSO ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULO DA EDUCAÇÃO Valença-BA 2010 ALDENEIDE SOUSA CARDOSO ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULODA EDUCAÇÃO Artigo apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de Graduação em Letras da Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), sob a orientaçãoda Profa. Me. Dislene Cardoso de Brito da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC II). Professor Orientador: Prof. Me.…

FACULDADES INTEGRADAS DE FERNANDÓPOLIS (FIFE) FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS (FEF) “Manual de Trabalho de Curso (TC) do Curso de CIÊNCIAS CONTÁBEIS FERNANDÓPOLIS – SP 2014 Manual de TC do Curso de Ciências Contábeis/2013 Um trabalho científico é um texto escrito para apresentar os resultados de uma pesquisa. A pesquisa tem por objetivo aprimorar a formação científica e cultural do estudante visando a produção de

HISTÓRIA DA SUPERVISÃO ESCOLAR NO BRASIL Alice Régia Silva Lira* RESUMO Os avanços tecnológicos, as grandes descobertas na área científica e o acelerado desenvolvimento do mundo moderno fizeram emergir a necessidade de uma transformação na Educação. Transformação que reformulou conceitos e paradigmas, fazendo surgir a necessidade de um acompanhamento pedagógico ao corpo docente e à comunidade escolar. Para tal, o supervisor educacional torna-se o profissional responsável pela…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL NORDESTE MINEIRO - FENORD INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR INTEGRADO - IESI NOME DO ALUNO TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA Teófilo Otoni 2015 NOME DO ALUNO TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Orientação de Projeto de Monografia na Faculdade de Direito do IESI/FENORD. Orientador: Prof. Dr (ou Me) Nome e Sobrenome do Orientador Teófilo Otoni 2015 SUMÁRIO

ORIENTADOR EDUCACIONAL:PAPEL FUNDAMENTAL NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS, COM PARALISIA CEREBRAL, ORIUNDAS DA EDUCAÇÃO PRECOCE, NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Badu1 Resumo Este artigo tem como tema principal o papel do orientador educacional no processo de inclusão na educação infantil, de crianças com paralisia cerebral, vindas do programa de educação precoce. Por meio deste foi possível visualizar a importância do profissional, orientador educacional, em processos de apoio e direcionamento

e da realidade social. CAPÍTULO III - MODALIDADE Art. 3º - O TCC deverá ser apresentado por meio de um artigo, a critério do aluno, em acordo com seu orientador. Parágrafo Único – O tema é de livre escolha do aluno, respeitando-se as instruções do professor de TCC I, do coordenador do TCC e, observando a linha de pesquisa dos orientadores. CAPÍTULO IV - COORDENAÇÃO Art. 4º - A coordenação das atividades relacionadas à supervisão do TCC será exercida pelo coordenador de TCC.…

TECNOLÓGICAS” Laise Aparecida Candido (UNI-FACEF) RESUMO Com a Evolução e as mudanças tecnológicas os aspectos educacionais foram afetados, porque as TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) não foram bem recebidas e afetando assim o currículo escolar na relação do professor com os alunos. Dessa forma, é necessário que seja dado o primeiro passo em direção à política educacional, para quebrar esse paradigma e conhecer a tecnologia educacional. Ela está relacionada…

O Papel do Coordenador Escolar de Gestão como Orientador Educacional na Escola Democrática Participativa O PAPEL DO COORDENADOR ESCOLAR DE GESTÃO COMO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ESCOLA DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA Quixadá, 2004 DEDICATÓRIA A todos os colegas que sofrem com alegria o dia-a-dia da sala de aula e desenvolvem com esmero a arte de educar. AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida e por sua fidelidade, dando-me vigor e esperança para prosseguir na conquista dos meus…

ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUTO EDUCACIONAL DE CÁCERES CURSO TECNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO Cáceres – MT 2015 NOME DO ALUNO TITULO DO TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Educacional de Cáceres-IEC como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Certificado de Técnico

horas. Cada disciplina contempla 4 (quatro) aulas, as quais se dividem em 2 (dois) tempos pedagógicos: I – Tempo Sistematização: 6 (seis) horas de aulas ministradas nas salas de aulas com infraestrutura apropriada, nas unidades da Anhanguera Educacional. II – Tempo Orientação: 3 (três) horas de trabalho acadêmico efetivo, prevendo a utilização da biblioteca, laboratórios de informática, e laboratórios específicos, o qual compreende o ensino baseado na resolução de problemas com…