Resumo Do Pressuposto Teorico De Didatica

(_________________________________). Apreciada pela Banca Examinadora: Banca Examinadora: _______________________________ Prof. Examinador _______________________________ Dr.. Examinador RESUMO Este trabalho relata sobre a pedagogia nas séries iniciais falando sobre teóricos da educação, a análise situacional de uma escola uma prática reflexiva a respeito de como melhorar a educação. Palavra-chave: Aprendizagem;…

que os jovens nos decepcionem no presente. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência. Educar é ser um garimpeiro que procura os tesouros do coração. Augusto Cury RESUMO O presente estudo bibliográfico analisa a importância da educação continuada para docentes, com a proposta de discutir os pressupostos da formação do professor a fim de que se possa refletir sobre a prática pedagógica de modo a ampliar conhecimentos e promover o desenvolvimento profissional como…

Maria de Fátima Costa Brasília-DF/2011 Educação, Sociedade e Cultura Maria de Fátima Costa Resumo Este presente trabalho tem como propósito mostrar aos profissionais da educação a importante da busca pelo conhecimento o quanto é necessário está sempre atualizando. Com responsabilidades de educador, ainda mais complexas, são cumpridas em circunstâncias muito especiais, sob permanente exposição a dezenas de olhares daqueles que pretendemos formar cidadão consciente. Para uma…

FACULDADE IDEAL – FACI ALINNE CARDOSO DA SILVA Professor Pesquisador BELÉM – PA 2014 RESUMO Este artigo tem como objetivo pesquisar professores que atuam na Educação infantil e Educação Fundamental. Considera-se de suma importância que o professor tenha uma postura crítica de sua prática pedagógica, que utilize a pesquisa no seu cotidiano, e que essa seja impulsionada desde a academia de maneira que seja incorporada à sua práxis e…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

questões pedagógicas. Este projeto pretende abordar uma outra dessas questões, desenvolvendo reflexões a partir da seguinte pergunta: os professores das séries iniciais estão capacitados para trabalhar com os recursos informatizados? Partindo desse pressuposto a problemática que se destaca nesta pesquisa está relacionada com professore e uso da informática nas suas aulas, ressaltando as vantagens nas capacitações visando resultando significativos no processo de ensino aprendizagem,…

CARVALHO CURVINA TORRES TRAJETO POR REFLEXÕES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Prof. Expedito Reis, da disciplina fundamentos filosóficos da educação, pós-graduação docência do ensino superior. Floriano, 2011 RESUMO Pressupõe que a filosofia como fonte de conhecimento pioneira na sistematização da educação, ainda sim, se estabelece como um dos caminhos eficazes para contribuir numa adequação mais apropriada a realidade atual em que a sociedade se…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

Indisciplina Escolar: Diferentes Olhares Teóricos Fernanda Aparecida Loiola Barbosa* Universidade Tuiuti do Paraná Resumo O presente artigo tem como objetivo promover uma reflexão sobre a indisciplina escolar à luz de diferentes olhares, mostrando que o fenômeno pode adquirir conotações diferenciadas, dependendo dos pressupostos teóricos e epistemológicos tomados como referência pelo educador. As discussões aqui propostas giram em torno das perspectivas tradicionalista e construtivista…

do Livro Didático de Espanhol na Sala de Aula a partir do PNLD-LE: Implicações para o Ensino e a Aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Público Área de Concentração: Linguística Aplicada Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Línguas 1. RESUMO Este projeto de Mestrado tem como ponto de partida o desenvolvimento de um trabalho investigativo sobre a implementação do livro didático (LD) em aulas de espanhol como língua estrangeira (ELE) na rede pública e seus efeitos nos…