Resumo Do Pcn Volume 09

disciplinas por Núcleo Temático...................... 102 QUADRO VII.3-III: Distribuição de carga horária das disciplinas optativas ....................................... 104 QUADRO VII.3-IV: Resumo da carga horária e de créditos por semestre......................................... 105 QUADRO VII.3-V: Resumo da carga horária e de créditos por núcleos temáticos............................ 105 iv I. Apresentação do projeto 1 I.1. Origem e objetivos da profissão A…

rótulos etc. para “ler” o que está escrito. Não é raro observar-se crianças muito pequenos, que têm contato com material escrito, folhear um livro e emitir sons e fazer gestos como se estivesse lendo. 2 Texto extraído do RCN de Educação Infantil. Volume 3. 10 Com base nestas informações, que tipo de atividade você considera adequada para alfabetizar crianças? Cite duas e justifique a sua resposta. _______________________________________________________________…

se estamos todos sem saída? Eu olho o céu e tudo fica tão pequeno todas as razõezinhas, as besteirinhas as diferençazinhas, as teoriazinhas todas as guerrinhas, as vaidadezinhas da humanidadezinha sucumbem diante do infinito nu. Amém. RESUMO O tema Evolução é de extrema importância no campo da Biologia, principalmente por possibilitar uma visão sintética dos conhecimentos acerca dos seres vivos. Em relação ao currículo de Biologia no Ensino Médio, propostas curriculares…

rótulos etc. para “ler” o que está escrito. Não é raro observar-se crianças muito pequenos, que têm contato com material escrito, folhear um livro e emitir sons e fazer gestos como se estivesse lendo. 2 Texto extraído do RCN de Educação Infantil. Volume 3. 10 Com base nestas informações, que tipo de atividade você considera adequada para alfabetizar crianças? Cite duas e justifique a sua resposta. _______________________________________________________________…

sempre souberam me encaminhar nos meus estudos. Agradeço a meu esposo, Daniel, pela paciência e apoio, ao meu pai e principalmente a minha saudosa mãe que tanto me incentivou. Agradeço aos amigos e toda a direção do CEEJA pelo apoio e estímulo. VI RESUMO Este trabalho apresenta o tema Leitura Interdisciplinar no Ensino Médio/EJA(Educação de Jovens e Adultos). A interdisciplinaridade continua seu caminho pela (re)construção do conhecimento unitário e totalizante do mundo frente à…

legais. 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR A organização curricular do curso observa as determinações legais presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), nos Pareceres CNE/CP nº 09/2001, nº 27/2001 e nº 28/2001, nas Resoluções CNE/CP nº 01/2002 e nº 02/2002, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Ciências Biológicas (Parecer CNE/CES nº 1.301/2001, aprovado em 06 de novembro de 2001, Resolução CNE/CES n° 7,

..... vii LISTA DE TABELAS......................................................................................... xi LISTA DE QUADROS......................................................................................... xii RESUMO.............................................................................................................. xiv SUMMARY...................................................................................................…... xvi …

Linguística 40h-DE Marcelo Ferreira Marques Doutor em Literatura 40h-DE David Lopes da Silva Doutor em Literatura 40h-DE 7 S U M Á R I O 1. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA 09 A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA 09 A ÁREA DE LETRAS 11 2. PERFIL DO EGRESSO 17 3. HABILIDADES – COMPETÊNCIAS – ATITUDES 18 4. CONTEÚDO / MATRIZ CURRICULAR 21 5. ORDENAMENTO CURRICULAR 26 6. EMENTA 29 EMENTA E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS…

SUMÁRIO p. INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................... 09 PARTE I: APRESENTAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM QUÍMICA V, VI e VII 1 APRESENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS ........................................................................................................ 12 1.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO ................................................

247-274, Jul./Dez. 2009 A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTL I PÚBLICO: DIÁLOGOS COM BAKHTIN POR UMA FORMAÇÃO PLURILÍNGUE* THE ENGLISH LANGUAGEATTHE PUBLIC PRIMARYEDUCATION: DIALOGUE WITH BAKHTIN FOR APLURALISTIC PEDAGOGY CLÁUDIA HILSDORF ROCHA** RESUMO: Este artigo tem como objetivo principal a discussão sobre as contribuições das teorias do círculo bakhtiniano à área de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (HALL et al., 2005), no que diz respeito aos primeiros anos da…