Resumo Do Pcn Do 3º E 4º Ciclos

ORGANIZAÇÃO DAS COLEÇÕES EM BLOCOS A área de História, diferentemente de outras, não contempla um documento que determine itens de conteúdos históricos prévios para a realização dos programas escolares. Apesar dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de História, tanto os do Ensino Fundamental como os do Médio, orientarem sobre a escolha e os procedimentos ao se trabalhar com os temas nesta disciplina, não há indicação de conteúdos mínimos obrigatórios. Decorrente disto, há muitas…

Recuperação de áreas degradadas; IX - Proteção de áreas ameaçadas de degradação. X – Educação ambiental a todos os níveis do ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente. O art. 3º enuncia, de forma esclarecedora, o que é e se entende por meio ambiente, como “o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas;…

contribuição será somente a de bons alunos, que serão julgados em função de quão sabem repetir as lições de seus mestres. Muito pelo contrário, necessitamos de coragem, de ousar comprometermo-nos com nossa própria realidade.” Sérgio U. Nilo RESUMO Este é um estudo exploratório-descritivo realizado entre alunos e professores de escolas de Ensino Médio da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. O principal objetivo desta investigação foi o levantamento das…

Afetividade, Família e Escola: Um Projeto de Orientação Sexual Belo Horizonte FUMEC – Fundação Mineira de Educação e Cultura 1998 Dedicamos este trabalho aos alunos do 2º ciclo da Escola Municipal Sebastiana Novais; que inspiram e construíram conosco a afetividade. “Vivendo se aprende, mas o que se aprende mais, é só a fazer outras maiores perguntas”.

Educação Física - UNESP Volume 15 • Número 2 • Suplemento 1 • Abr/Jun 2009 VI Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XII Simpósio Paulista de Educação Física Sumário Resumos de Mesas Redondas e Conferências.................................................................. 01 Resumos de Temas Livres.................................................................................................. 07 Alleoni, B.N. 60 61 129 92 Ananias, E.; Abumanssur, E.…

___________________________________________ Professor(a) Dr(a). Nome do Presidente da banca ___________________________________________ Professor(a) Dr(a). Nome do 2º componente da banca ____________________________________________ Professor(a) Dr(a). Nome do 3º componente da banca Aos meus filhos, Diego Freitas Santos, Thiago Freitas Santos, Abel Freitas Santos, a minha amiga Maria Helena da Silva e em especial ao meu querido esposo, Abel Antonio dos Santos Filho, por…

ou de outra na realização deste trabalho. A todos, muito obrigado. 6 Esse é o nosso mundo, O que é demais nunca é o bastante E a primeira vez é sempre a última chance Ninguém vê onde chegamos. Renato Russo, Teatro dos Vampiros. 7 RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo investigar as possíveis perspectivas para o ensino de matemática, tendo em vista o contexto de progressão continuada. Foram sujeitos cinco professores de matemática que estavam atuando na rede…

Educação, nº4.024/61 apesar de representar um marco importante nas conquistas 34 educacionais, pois versava sobre todos os níveis de ensino nacionalmente, não alterou significativamente o ensino normal, mantendo o ensino médio dividido em ciclo ginasial e ciclo colegial. Este último compreenderia o ensino secundário e técnico que corresponderia à formação do professor primário. Esta lei já estava defasada ao ser editada, sua longa tramitação de treze anos (1948 a 1961) e suas…

Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem a condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e que aprende ensinar ao aprender PAULO FREIRE, 2007, p 23 RESUMO Este trabalho de pesquisa está baseado na investigação sobre o descompasso do currículo entre a teoria e a prática realizada na rede pública de ensino do Estado de São Paulo. Tem o intuito de descobrir as complexidades desse…

Fundamental EI - Educação Infantil EJAI - Educação de Jovens, Adultos e Idosos EM - Ensino Médio IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica OCN - Orientações Curriculares Nacionais PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais PEEA - Política Estadual de Educação Ambiental PEEF - Programa Estadual de Educação Fiscal PNDH - Programa Nacional de Direitos Humanos PNEA - Política Nacional de Educação Ambiental…