Resumo Do Pcn De Pluralidade Cultural

Ciências Humanas e Letras da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. Mestranda em Educação PUC/MG e membro do grupo de pesquisa “Educação e Relações Étnicas com Ênfase em Culturas Afro-brasileiras”, CNPq. E.mail: elenicesf@hotmail.com. RESUMO O presente trabalho é o resultado da experiência como membro do grupo de pesquisa “Educação e Relações Étnicas com Ênfase em Culturas Afro-brasileiras”, CNPq, e docente no curso de extensão: “Educação e culturas…

com empenho nos ajudaram ao longo desse percurso, tornar nossos finais de semana menos esportivos, porém mais ricos no saber. A Secretaria de Educação de Açailândia por favorecer a operacionalização desse curso. RESUMO Historicamente no Brasil a escola tem fracassado em sua tarefa de garantir o direito de todos os alunos a alfabetização nas séries iniciais, especialmente os que provem de classes sociais menos favorecidas. e, nessa cultura em que o…

de Souza Oliveira1 RESUMO Este trabalho parte da hipótese que o entendimento da comunidade escolar local sobre desenvolvimento sustentável se pauta numa visão clássica e positivista, que difunde a informação, mas que não se traduz em prática. Os questionários foram aplicados também junto aos servidores e direção da escola campo. Neste contexto, a falta de clareza e profundidade quanto à temática ambiental acaba por gerar ações pontuais e desconectadas e as propostas do PCN não são…

...... 17 2.3 O ENSINO DE MATEMÁTICA DE 1960 A 1970 ........................................................... 20 2.4 O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS TEMPOS PÓS-MODERNOS (PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO – PNLD E PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCN) ............................................................................................................... 24 3 HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO LIVRO DIDÁTICO ........ 27 4 PESQUISA SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA............

2011 NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS MÓDULO: LINGUAGENS, ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO TUTOR: XXXXXXXXX Xxxxxxxxxxx - XX 2011 RESUMO O trabalho de Laboratório tinha com sugestão temas relacionado com os conteúdos estudados no Módulo – Linguagens, Artes e Educação pelo Movimento, sendo a proposta para organizar um momento lúdico em nosso pólo, convidando…

faixa etária e estruturação projeto educacional do ensino das crianças em creches, a rotina da creche, a necessidade de mudanças para atender as necessidades das crianças um exemplo o horário do sono nem todas tem vontade de dormir, “do formal ao cultural: a experiência da escola balão vermelho com os projetos de trabalho”, autoras Alessandra Latalisa de Sá e Ana Cristina Coura Cheib, histórico da escola, apoio a professores com estudos reflexivos para que os alunos se tornem mais…

PROFESSOR DE FILOSOFIA Irismar Maria Compasso da Silva. Pós-Graduada Filosofia da História. ___________________________________________________________________ RESUMO A situação desafiante vividas pelos os professores de filosofia no Brasil consiste numa problemática acerca das práticas destes profissionais da educação. E para transformar estas questões torna-se necessário uma análise reflexiva sobre…

1 O USO METODOLÓGICO DOS DESENHOS ANIMADOS E DA PROPAGANDA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA 1 Adeliane Tomaz da Silva 2 Elias do Nascimento Silva RESUMO: Esta proposta de pesquisa bibliográfica intenciona verificar entre outras coisas influencia das mídias no comportamento infantil especificamente no que tange aos desenhos animados e a propaganda. A propaganda tem sido fator decisivo no destaque e permanência de uma empresa no mercado atual, é uma ferramenta imprescindível para…

1ª. Parte: Leitura do capítulo introdutório dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN). Construção de um resumo, que deve conter: objetivo do Ensino Médio, abordagem e metodologia de ensino e de avaliação do estudante, transversalidade e transferência de conhecimento. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio são o resultado de meses de trabalho e de discussão realizados por…

ESCOLA PARA TODOS: DIVERSIDADE CULTURAL RESUMO Com a diversidade cultural presente na escola, um sistema educacional deve oferecer um ensino pautado na igualdade e respeito às características individuais, sejam elas advindas de habilidades intelectuais, cultural, étnica, religiosa, gênero, ou qualquer outro aspecto que o diferencie. Diante de tais questões, este trabalho tem como objetivo analisar a diversidade cultural presente nas escolas destacando a Educação de Jovens e Adultos