Resumo Do Pcn De Matematica Primeiro E Segundo Ciclo

ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2004 PEDRO LOPES DO NASCIMENTO A FORMAÇÃO DO ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação Matemática, sob a orientação da Professora Doutora…

de Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso As contribuições do jogo “Dez não Pode” para o ensino e aprendizagem da matemática no 3º Ano do Ensino Fundamental I. Autora: Elisângela Francisca Guerra Orientadora:Profª. MSc:Erondina Barbosa Silva Brasília-DF 2013 pç Elisângela Francisca Guerra As contribuições do jogo “Dez não Pode” no Ensino e Aprendizagem da Matemática do 3ºAno do Ensino Fundamental I Artigo apresentado ao curso de graduação em Pedagogia da Universidade…

orientações de atividades integradoras a serem desenvolvidas em cada etapa do curso. Em cada orientação de estudo, você terá uma breve introdução para situálo(a) em relação ao conteúdo a ser desenvolvido, os objetivos a serem alcançados, um esquema, com o resumo dos itens abordados e, finalmente, as atividades propostas para o alcance daqueles objetivos. Cada orientação de estudo refere-se a uma etapa de seu curso. A primeira orientação de estudo propõe uma leitura da escola “por…

ENSINO DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Vanderléia Santos de Jesus Nascimento1 RESUMO: Este trabalho vem para o meio acadêmico com o objetivo de provocar discussões sobre o papel da Arte nas escolas e promover reflexões sobre a integração das atividades artísticas no currículo escolar enquanto área específica como mecanismo para promoção de uma aprendizagem significativa, área que por muito tempo vem sendo trabalhada na sala de aula como mera auxiliadora das…

Examinadora ___________________________________________________________________________ DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO CONTEXTO SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO ___________________________________________________________________________ Resumo O presente artigo objetivou: Identificar práticas pedagógicas nas quais o professor adota as orientações legais bem como os que não adotam. Compreender as interações e as possibilidades de desenvolvimento social. Examinar se…

SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMPARADA JACKSON SILVANO AVALIAÇÃO MATEMÁTICA O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR ASSOCIADO AO TIPO DE AVALIAÇÃO APLICADA E SUA RESPECTIVA CORREÇÃO VILA VELHA (ES) 2013 JACKSON SILVANO AVALIAÇÃO MATEMÁTICA O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR ASSOCIADO AO TIPO DE AVALIAÇÃO APLICADA E SUA RESPCETIVA CORREÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação Matemática Comparada da Escola Superior Aberta do…

A Corrida de Orientação enquanto conteúdo da Educação Física escolar Lic. em Educação Física. (Brasil) Fábio Souza de Oliveira | Johelio Santana Barroso Osvaldo Moura Costa Junior fabio@performbahia.com.br Resumo Este artigo teve como objetivo analisar a interferência do esporte de orientação no processo de construção do conhecimento de escolares. Para tanto, utilizou-se os escritos de Ferreira sobre o desporto orientação relacionando-os com os pensamentos de Piaget e Vygotsky…

que fortalece. “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto” (PAULO FREIRE). RESUMO A alfabetização tem sido motivo de angústia para os professores alfabetizadores no que dizem respeito ao ensino da escrita, portanto este estudo objetiva abordar algumas questões sobre a construção da leitura e escrita, buscando…

UNIVERSIDADE POTIGUAR - UNP INSTITUTO BRASILEIRO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E EMPRESARIAL - INBRAD PRÓ – REITORIA DE PÓS – GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA FRANCISCO CÍCERO BEZERRA JOACILDO DE MEDEIROS GALVÃO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO. Santa Cruz 2005 FRANCISCO CÍCERO BEZERRA JOACILDO DE MEDEIROS GALVÃO

Módulo 3: 15h 1 Profissionais da Educação 2 Recursos Financeiros para Educação 3 Plano de Desenvolvimento Nacional da Educação Módulo 4 - Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e os Parâmetros curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN e PCN +) Carga horária do Módulo 4: 15h 1 Análise crítica das Diretrizes Curriculares Nacionais 2 Abordagem crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais Avaliação Será avaliada a participação dos alunos através das atividades propostas…