Resumo Do Pcn De Ciências

Rebeca Maia² Arlete Couto¹ Kamila Rocha² Júlio Batista² Maria Assunção¹ Resumo: Após a mudança de algumas leis na educação, das quais a principal foi a Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96, faz-se necessário analisar como os professores de história têm lidado com essa mudança tanto no seu planejamento de aula, quanto na sua prática. Palavras Chaves: Ensino de História, Prática pedagógica, Pcn de História Abstract: After changing some laws on education area, of which…

A HISTÓRIA DA CIÊNCIA: UM OLHAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Gilmax José de Lima1 , Carla Valéria F.Tavares2 , Ana Paula T. Bruno Silva3  Introdução A história da ciência no ensino de física tem sido apontada por diversos pesquisadores, no sentido de construir uma visão mais adequada sobre as ciências, os cientistas e seu trabalho, bem como proporcionar aos estudantes a construção do conhecimento científico. De acordo com as Orientações Curriculares para o…

“O Ensino Médio, as Ciências da Natureza e a Matemática: uma experiência na TV Escola”. Desde 1999 que a TV Escola, vinculada à Secretaria de Educação à Distância (SEED) tem trabalhado em conjunto com a Secretaria de Educação Média e Tecnológica (SEMTEC), mais recentemente subordinada à Secretaria de Educação Básica. Ambas fazem parte do Ministério da Educação (MEC) e juntaram esforços nessa iniciativa para produzir determinados programas televisivos a fim de estimular e…

atividades práticas na escola: um desafio para os professores de ciências Practical activities development: a challenge to science teachers Marcelo Leandro Feitosa de AndradeI; Vânia Galindo MassabniII IGraduação em Ciências Biológicas, mestre em Ciências (Biologia na Agricultura e no Ambiente). Analista Ambiental, Instituto Chico Mendes. Piracicaba, SP, Brasil IIGraduação em Ciências Biológicas, mestre em Ensino de Ciências, doutora em Educação Escolar.…

394/96 e com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Além de sua forte influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade ganhou força nas escolas, principalmente no discurso e na prática de professores dos diversos níveis de ensino. Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida. E é com o objetivo de contribuir para o entendimento desse tema que apresentaremos a seguir um breve resumo das principais concepções e…

España y Portugal) - http://www.latindex.unam.mx n. 13 (jul. – dez. 2012), dez./2012 A EVOLUÇÃO HUMANA SOB A ÓTICA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO THE HUMAN EVOLUTION IN THE VISION OF HIGH SCHOOL TEACHER Júlio Cesar da Silva Moura Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade do estado da Bahia (UNEB) Especialização em curso em Educação Ambiental e Sustentabilidade (UNINTER/FACINTER/IBPEX) Pesquisador voluntário do Laboratório de Arqueologia e Paleontologia (LAP) – UNEB /…

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ALEGRE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA FLÁVIO DE SOUZA VIEIRA GUILHERME OLIVEIRA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA HITÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA ALEGRE-ES 2007 FLÁVIO DE SOUZA VIEIRA GUILHERME OLIVEIRA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA HITÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Monografia apresentada ao Colegiado do…

NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Taguatinga, DF 2014 AMANDA THAYNARA M BARBOSA EVENY CRISTINA P. DA SILVA ELDILANE D. DE CARVALHO RAYANE ARAUJO BARROS STEFANY FERREIRA DA SILVA SUELI PEREIRA DOS SANTOS VANESSA MENDES FARIAS O JOGO “CICLO DA VIDA” NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - Facitec como…

Oliveira, P.S. (IF SERTÃO-PE) ; dos Anjos, D.S.C. (IF SERTÃO-PE) ; da Rocha, L.P.G. (UNIVASF) RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo ministrar uma aula contextualizada sobre “Ácidos e Bases” a alunos do ensino fundamental da Escola Estadual Dr. Pacífico da Luz situada em Petrolina-PE, mostrando a importância da contextualização no ensino de química, além de conscientizar os jovens da importância da ciência e como eles podem participar ativamente da sociedade. Como estratégia…

Ouro Preto (Ufop). Mestre em Educação e Linguagem pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutorada em Educação pela Universidade Federal de Brasília (UnB). Professora das redes pública e privada de ensino. Katsue Zenun: Graduada em Ciências Sociais (USP), licenciada em Historia (Unifai) e Pedagogia (Unifieo). Pós-Graduada em Sociologa da Educação pela Fundação Escola de Sociologia Política de São Paulo (FESPSP). Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP…