Resumo Do Parecer Cne Ceb 20 2009

atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial 286 Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais 318 Reexame do Parecer CNE/CEB nº 23/2008, que institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos – EJA, nos aspectos relativos à duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos cursos de EJA; idade mínima e certificação nos exames de EJA;…

organização do Ensino Fundamental, com o objetivo de orientar a rede estadual de ensino de Alagoas para o ano letivo de 2012. Essas orientações estão fundamentadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996), e em Resoluções e Pareceres da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional e Estadual de Educação. O Ensino Fundamental deve ter como metas principais a garantia de que todas as crianças sejam alfabetizadas até os 8 (oito) anos de idade, que a/o(s)…

data foram publicados diversos pareceres e resolução sobre o novo Ensino Fundamental ampliado para nove anos de duração, tais como: Pareceres CNE/CEB nos 6/2005, 18/2005, 45/2006, 5/2007, 7/2007, 21/2007 e 22/2007 e Resolução CNE/CEB nº 3/2005. A maior preocupação diz respeito aos princípios e normas em relação aos procedimentos pedagógicos recomendados para a faixa etária dos seis aos oito anos. No item II, Voto do Relator do Parecer CNE/CEB nº 4/2008, publicado em 20 de fevereiro de…

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36-A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41 e 42 da Lei nº 9.394/1996, com a redação dada pela Lei nº…

FALCHETTI, Shani PRADO, Eliane M. Universidade Tuiuti do Paran(Brasil), Curitiba, 2009 RESUMO A educao conduz ao conhecimento e formao humana e, por isto, interage com a sociedade. Deve, portanto a educao aceitar a incluso de todos como sujeitos de sua autonomia, na manuteno de suas crenas, valores e individualidade. Inerente a esse novo modelo de educao est o professor como elemento imperativo no complexo educacional considerando a responsabilidade que lhe conferida quanto ao…

E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A SALA DE RECURSOS COMO ACTION AND SPECIAL EDUCATION: SPECIAL EDUCATION PRIORIDADE NA OFERTA DE SERVIÇOS ESPECIALIZADOS1 PEDAGOGICAL RESOURCE ROOM AS PRIORITY IN OFFERING SPECIALIZED SERVICES Claudio Roberto BAPTISTA2 RESUMO: o objetivo do presente texto é apresentar reflexões acerca da ação pedagógica e dos serviços especializados em Educação Especial, no contexto brasileiro. Busca-se dar destaque a um debate sobre as tendências, as características e os…

em Informática na modalidade Subsequente, inserido no eixo tecnológico Informação e Comunicação. Este plano foi elaborado pelos docentes da Coordenação de Informática e pela equipe pedagógica, em consonância à Orientação Técnica e Pedagógica Nº01/2009 – PROEN/IFPA e com base na legislação que norteia a Educação e mais especificamente da Educação Profissional. 5 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS…

Perspectiva da Inspeção Escolar RESUMO O artigo objetivou compreender a normatização do Ensino Fundamental de nove anos, para as crianças de seis anos de idade; analisar como o Inspetor Escolar pode auxiliar nessa ação; identificar os requisitos para matrícula no Ensino fundamental atual; avaliar o trato pedagógico e político com a ampliação do ensino com as contribuições do Inspetor Escolar para a implantação das Leis 11.114/2005, 11, Resoluções CNE/CEB N 3/2005 e N…

movimentos sociais, professores das redes públicas e realização de 25 seminários no biênio 2004/2005. No que diz respeito ao direito à educação obrigatória a ser oferecida às populações rurais, a Câmara de Educação Básica manifestou-se pela Resolução CNE/CEB nº 1, de 3 de abril de 2002, que, ao tratar das Diretrizes Operacionais da Educação nas Escolas do Campo refere-se à construção de uma política específica e a necessidade de atender à diversidade das populações que residem no meio…

O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS A PARTIR DO OLHAR DE UMA PROFESSORA Universidade Federal do Rio Grande Miria Morales RESUMO: O presente trabalho realizado na tentativa de descrever e compreender como transformação do ensino fundamental de nove anos ocorre no interior da sala de aula do 1 º ano, na perspectiva de uma professora do primeiro ano do ensino fundamental de nove anos, com a analise de documentos legal percebemos particularidades desse novo…