Resumo Do Módulo 8 Progestão

educadores do espaço escolar. A contribuição deste Módulo para sua formação está relacionada às dimensões técnicas e pedagógicas da administração de materiais, que estão para além da organização do espaço físico de um depósito, mas, sobretudo, dizem respeito à constituição de uma identidade educativa voltada às preocupações com o uso racional de recursos materiais e à cultura do não desperdício. Nesse sentido, as quatro unidades que compõem o Módulo apresentam, em uma linguagem…

da qualidade de ensino das escolas públicas da Diretoria de Ensino – Região de Andradina. Trabalho de conclusão de Curso (Gestão da Rede Pública) – Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Rede São Paulo de Formação Docente, São Paulo, 2012. RESUMO O trabalho “Avaliação institucional: caminho necessário para a melhoria da qualidade de ensino das escolas públicas da Diretoria de Ensino – Região de Andradina” analisa como o supervisor de ensino pode apoiar os gestores escolares…

Ensino Fundamental de Nove Anos Desafia a Gestão Escolar: da Sala de Aula e da Escola RESUMO O presente trabalho retoma a legislação para perceber que a implantação do Ensino Fundamental de Nove Anos vem a ser uma Política Pública relacionada a fatores políticos de equidade social e que desafia a gestão escolar a repensar a organização do projeto pedagógico. Em meio a estas mudanças de legislação a minha constituição como professora de Educação Infantil e do Ensino Fundamental de Nove…

GESTÃO, COMUNIDADE E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Otávio Henrique da Silva Sousa 1 Carla Mirella Mastrobuono (orient.) 2 RESUMO: Organizar o trabalho pedagógico na escola pública não é uma tarefa fácil, é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade, além de exigir do gestor a organização de um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político pedagógico consciente e crítico. Numa gestão…

resumo: Nossa sociedade passa por uma grande crise de valores, uma indefinição de quais são os valores positivos correntes que devam ser assimilados e incorporados. É um sistema onde a lei de mercado e competitividade são valores essenciais e a lógica da sobrevivência a qualquer tempo e custo, impõe os dissimulados valores que servem de instrumento de denominação, sem os quais as pessoas não são aceitas no círculo social e não podem exercer sua cidadania. Na escola pública se refletem os…

................... 21 Gráfico 6 - As Tecnologias que os Alunos Consideram mais Importante ......................... 21 Gráfico 7 - Pesquisas Realizadas Pelos Alunos .................................................................... 23 Gráfico 8 - Fontes de Pesquisas dos Alunos ......................................................................... 24 Gráfico 9 - Ferramentas Utilizadas para Pesquisa .............................................................. 25 Gráfico 10 -…

III – Processo de comunicação __________________________ 21 FIGURA IV – Organograma__________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________ 26 FIGURAV – Divisão de pessoas por Departamento da Empresa________ 29 RESUMO NOBRE, Geane Rodrigues. Diagnóstico, Recursos Humanos Clima organizacional Secretaria Municipal de Educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação em Recursos Humanos) – Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIG,…

inteligíveis, que fazem parte do cotidiano dos alunos, e que por essa razão, podem ser usadas como portas de acesso ao saber histórico e ao conhecimento de mudanças e permanências no tempo. O livro didático assume lugar de relevância neste contexto. 8 Análise do PCN (Atividade 3) Vamos fazer uma apresentação dos principais fatos abordados no PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental-fase II), procuraremos apontar as principais orientações a respeito…

reconstrutivista e política. [...] o conhecimento é incerto, mas a busca da certeza é a utopia da ciência [...] a meta da sociedade é produzir pessoas ao mesmo tempo criativas e dóceis, para que criem somente o que a sociedade prefere. (DEMO, 2000, p. 169). RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é levantar e analisar os indicadores que levam algumas alfabetizadoras a implementar ou não inovações em sua prática pedagógica e examinar se a formação continuada no serviço contribuiria para…

condições institucionais técnico-pedagógicas. A programação e a execução do trabalho técnico-pedagógico devem ser norteadas por diretrizes ou proposições orientadoras que sejam instrumentais; e estas são as que reúnem características de objetivos. Em resumo, deve-se afirmar que, embora as finalidades e os objetivos traduzam os padrões de realização escolar, englobados no ideal de formação do homem a ser concretizado na área da educação escolar, e representem, também, os critérios a…