Resumo Do Manual Do Aluno 2012

Apresentado ao curso Técnico de Alimentação Escolar do Centro Universitário Newton Paiva como requisito parcial. Orientador: Professor Vinícius Silva de Souza. BELO HORIZONTE 2015 SUMÁRIO RESUMO......................................................................................................4 INTRODUÇÃO..............................................................................................5 1 PRINCIPAIS…

A ORALIDADE NO LIVRO DIDÁTICO1 Bruno Ávila2 Eloisa Merigueti Lorena Franco Maria de Lourdes Sirley Santos Vanessa Gomes Resumo: Este trabalho tem o objetivo de analisar teoricamente, se a oralidade é trabalhada nos livros de didáticos, buscaremos entender como o PCN, para o Ensino de Língua Portuguesa, trata o tema e abordaremos alguns aspectos da questão oralidade x escrita e suas implicações no ensino de língua portuguesa do ponto de vista de estudiosos do assunto.…

supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no…

RCTVM Novembro 2012 DISPOSITIVO DE INTERAÇÃO HOMEM COMPUTADOR APLICADO AO DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA FIGUEIREDO, Géssica Azevedo¹, SILVA, Giullio Piettro Gomes¹, SILVA, Rogério Starich1,2 Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM 1 2 gessicaaf@gmail.com, giulliog3@hotmail.com, rogerio@unipacto.com Resumo. Tendo em vista que a crescente evolução…

supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar…

acordo com o que vem sendo ensinado na educação básica, partindo desse pressuposto eles funcionariam como um "termômetro", ou seja, poderiam nos mostrar como o ensino vem sendo desenvolvida a educação em nosso país e quais os conteúdos que nossos alunos possuem mais dificuldades para compreender e com isso possamos buscar meios para corrigir estes problemas (BORGES 2004). Um dos grandes desafios dos livros didáticos do ensino de biologia é tornar um conteúdo mais atrativo e também…

leitura o leitor reproduz os acontecimentos mentalmente usando a imaginação). -Antecipação das informações (leva-se em conta o conhecimento prévio do leitor). -Questionário (faz-se um questionário sobre a leitura respondido pelo próprio leitor). -Resumo (faz-se uma síntese do texto a medida que se lê). LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO A leitura e produção de sentido basear-se no conhecimento do leitor.Considerando os conhecimentos de um leitor para outro temos uma pluralidade de…

Manual PIM III Gestão da Tecnologia da Informação Sumário Manual PIM III - Gestão da Tecnologia da Informação 1. Informações gerais sobre o PIM.......................................................................................... 03 2. Objetivos Gerais.......................................................................................................................... 03 3. Objetivos específicos.....................................................................................

Concentração: Psicopedagogia. Orientador: Profª Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientação Metodológica: Profª M. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 TDAH – A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NO DIAGNOSTICO ADHD - THE IMPORTANCE OF TEACHER IN DIAGNOSIS Ana Lucia Bafuni Kuba1 RESUMO O professor busca por intervenções adequadas para mediar o processo de aprendizagem das crianças que apresentam dificuldades. Porém esbarra no limiar sutileza…

DO RIO DOS SINOS - UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM XXXXX NÍVEL DOUTORADO ou NÍVEL MESTRADO NOME DO ALUNO TÍTULO DO ARTIGO: subtítulo (se houver) Não se utiliza ponto final na capa e folha de rosto Não remover as quebras de seção do arquivo São Leopoldo Ano Nome do Aluno TÍTULO DO ARTIGO: subtítulo (se houver) Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre ou Doutor em…