Resumo Do Livro Sujeito E Historia De Antonio Severino

.................................... 18 Figura 9 - Modelo de epígrafe........................................................................................... 19 Figura 10 - Modelo de resumo na língua vernácula............................................................ 20 Figura 11 - Modelo de resumo na língua estrangeira........................................................ 21 Figura 12 - Modelo de lista de ilustrações................................................................

em profundidade e de forma absoluta. Daí, que a maior parte do nosso conhecimento é relativa e apenas provável, pois é ousado, embora possível admitir uma certeza ou forma de conhecimento. O conhecimento é produto da conjugação da actividade do sujeito com a manifestação de um objecto que de alguma forma lhe mostra atraente; surge da reacção do organismo a um estímulo conveniente. Assim sendo, o Seminário como técnica de estudo que inclui pesquisa, discussão, debates1 é uma fonte de…

leitor. Os alunos atualmente, por diversas questões, não têm muito contato com leitura de qualidade e com adultos leitores. Dentre essas questões, que dificultam o contato com a leitura, podemos citar questões econômicas que geram a falta de acesso ao livro e a linguagem letrada, ou o baixo nível de escolarização do país. A escola torna-se então um dos espaços importantes de interação desses alunos com textos, cabendo a ela oferecer leituras significativas por meio da diversidade de…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMA COMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES Por: Jackellyne Nascimento da Costa Orientador Prof. Antônio Fernando Vieira Ney Goiânia 2009 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMA COMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes…

2 REFERÊNCIAS – NBR 6023 ............................................................................................. 3 SUMÁRIO – NBR 6027 ...................................................................................................... 19 RESUMO – NBR 6028 ........................................................................................................ 21 CITAÇÕES EM DOCUMENTOS – NBR 10520 ............................................................. 23 TRABALHOS ACADÊMICOS…

dessas obras elaborar uma resenha. Uma resenha é uma apreciação crítica sobre uma publicação visando à sua divulgação junto a futuros leitores, entretanto a resenha também é utilizada como trabalho acadêmico solicitando dos alunos a elaboração de um resumo dos principais conteúdos desenvolvidos e uma apreciação crítica relacionando a obra com os conhecimentos acumulados pelos alunos, os temas centrais das disciplinas acadêmicas ou comparando com outros conteúdos da formação…

2 Resumo de textos 26 5.3 Roteiro para elaboração de Resenha 27 6. PROJETO DE PESQUISA 28 7. SEMINÁRIO DE PESQUISA 33 8. RELATÓRIO DE PESQUISA 36 9. ARTIGO CIENTÍFICO 37 REFERÊNCIAS 41 ANEXOS 42 INTRODUÇÃO É sabido que o homem é um animal que fala – quer dizer -, possui a faculdade da linguagem. Pensamento e palavra formam uma unidade perfeita e integram a personalidade. É pela fala que o…

RESUMO Em sociedade que exclui dois terços de sua população e que impõe ainda profundas injustiças à grande parte do terço para o qual funciona, é urgente que a questão da leitura e da escrita seja vista enfaticamente sob o ângulo da luta política a que a compreensão científica do problema traz sua colaboração. É um absurdo que estejamos chegando ao fim do século, fim de milênio, ostentando os índices de analfabetismo, os índices dos que e das que, mal alfabetizadas, estão igualmente proibidos

'R HQVLQR GD )LORVR¿D Do ensino da filosofia: estratégias interdisciplinares About teaching Philosophy: interdisciplinary strategies Antônio Joaquim SEVERINO1 RESUMO: Partindo do pressuposto de que a formação, que se espera da educação escolar, é um processo de busca de uma condição marcada por maior autonomia do sujeito educando, processo que é tarefa conjunta de todo o currículo, sendo assim responsabilidade de todas as disciplinas, o artigo reafirma e explicita o papel específico do

........................................................... 5.2 RESUMO .................................................................................................................. 5.2.1 Resumo Indicativo ............................................................................................... 5.2.2 Resumo Informativo ............................................................................................ 5.2.3 Resumo Crítico .......................................................