Resumo Do Livro Sujeito E Historia De Antonio Severino

Xavier e William Valentine Remond. A minha alfabetizadora, professora Maria Amélia de Oliveira Nogueira. À Faculdade de Minas – FAMINAS, pelo apoio. 6 www.jblog.com.br/media/9/20070521-suassunar.gif “Não sei; só sei que foi assim.” 7 RESUMO DAL SASSO, Sônia Maria. Auto da Compadecida: João Grilo e a carnavalização do sagrado. 143 f. Dissertação (Mestrado em Letras). Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2008. Esta dissertação investiga os vieses…

passar as noites numa sala de aula era outra coisa. Foi a pedido deles que inventei um jeito de resumir muitos daqueles livros sem os quais o mundo fica mais triste e pobre. Resumi a “Divina Comédia”, “Dom Quixote”, “Crime e Castigo” e “Moby Dick”. Resumi “Édipo Rei” e a “Fedra” de Racine. Resumi “O Jovem Törless” e “O Coração das Trevas”. Para cada livro, eu contava a história, mostrava como ela nos tocava de perto e trazia um parágrafo ou dois de um momento crucial, para a gente ler e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO CABECEIRAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ALINE DE SOUZA ROCHA VIEIRA REJANE FERREIRA CEZARINO RESUMO Este artigo apresenta um recorte do projeto de pesquisa desenvolvido na escola, com o objetivo de retratar a realidade de como as crianças estão desenvolvendo o aprendizado de leitura e escrita, com observações diretas com alunos em sala de aula e entrevistas com…

investigação. É constituída por uma síntese dos materiais pesquisados. A fundamentação teórica deve ser realizada principalmente em livros de autores conhecidos, incluindo os clássicos. É desaconselhável a apresentação de revisão bibliográfica exclusiva de consulta eletrônica de documentos, artigos, e outros de disponibilidade temporária. Aconselha-se o uso de resumos, citações diretas e indiretas, sempre de acordo com as normas técnicas da ABNT.    A pergunta chave que deve…

Rui Valese1 RESUMO Os 25 séculos de produção filosófica ininterrupta e em tempos atuais, com marcante presença nos currículos de Ensino Médio brasileiro, instiga a pensar sobre os rumos do ensino da Filosofia. A reflexão objeto desse texto tem o intento de apontar para alguns dos principais desafios quando se procura conceber uma metodologia específica para o ensino da Filosofia no nível Médio. Para tanto, toma-se a Filosofia como lugar da crítica do estabelecido, a história da filosofia e o

Universidade se propõe a incentivar em você a reflexão sobre a construção do conhecimento e desenvolver habilidades do saber. Ao desenvolver a pesquisa, “ponto básico de apoio e sustentação de suas outras duas atividades, o ensino e a extensão” (SEVERINO, 2007, p. 23), a Universidade busca produzir conhecimento novo, ser espaço de criação e de inovação. *Docente – significa quem ensina. Discente: em contrapartida, quem aprende. Fonte: Houaiss (2007). Por último,…

RESUMO O resumo é uma técnica de estudo que visa registrar sinteticamente a leitura de textos, procurando explicar um determinado texto conservando-se a idéias originais. O registro do que for lido deve ser escrito com as próprias palavras, mas sem alterar o sentido. Recomenda-se que seja elaborado na terceira pessoa do singular. No resumo deve-se conter os pontos principais do texto. Exemplo de resumo: GARIMPOS E GARIMPEIROS EM PATROCÍNIO A obra Garimpos e garimpeiros em Patrocínio Paulista

CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO MÉDIO COMPONENTE CURRICULAR Letra: Joaquim Osório Duque Estrada Música: Francisco Manuel da Silva LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO MÉDIO HINO NACIONAL MANUAL DO PROFESSOR EMÍLIA AMARAL MAURO FERREIRA RICARDO LEITE SEVERINO ANTÔNIO ENSINO MÉDIO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA MANUAL DO PROFESSOR EMÍLIA AMARAL Doutora em Educação e Mestre em Letras (área: Teoria Literária) pela Unicamp. Professora do Ensino Médio e do Ensino Superior e…

A Representação Feminina nas obras Úrsula, O Cortiço, Cais da Sagração e O Dono do Mar. Resumo Analisar através da Literatura a representação do imaginário feminino para a sociedade maranhense oitocentista, através de quatro obras (embora a última se perpasse em outro período) escritas em períodos diferentes, afinal os personagens são representações dos modos, costumes, ideologias e imaginários de uma época. Palavras-chaves: sociedade, condição feminina, mãe, submissa, auxiliadora.…

experiênciasindividuais marcadas pela cultura e senso comum. A partir disso, promover ainovação conceitual aproximando a Geografia Humana da Geografia Física, numaprática socioambiental de concepção social construtiva. As abordagens de conteúdo onde o aluno é o sujeito ativo de seu própriodesenvolvimento intelectual, afetivo e social é garantia de torna-lo um cidadãoconsciente e agente de seu próprio destino dentro das realidades externas einternas no seu cotidiano local. III-…