Resumo Do Livro O Texto Argumentativo

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO PEDAGOGIA GARDÊNIA OLIVEIRA VILELA RESUMO CRÍTICO JACOBINA, 2012 GARDÊNIA OLIVEIRA VILELA RESUMO CRÍTICO Trabalho apresentado ao Curso (de Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina DE Comunicação e Linguagem. Orientadora Prof. Lilian Salete A. Moreira Lima Jacobina 2012 Resumo Crítico O texto Vyggotsky e o Papel das Interações sócias na sala de Aula:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO TENIR- PEDAGOGIA “Leitura e Produção de Textos” ACADÊMICOS: ANA ROSA DA SILVA- RA: 433667 ISAURA CRAVO SANTANA DE SOUZA - RA: 420769 MARLUCI DE MEDEIROS SILES- RA: 432151 NIVEA LETÍCIA DE SOUZA BARBOSA- RA: 439491 THAYS DA COSTA SOARES – RA: 427165 “Leitura e produção de textos desenvolvidos na sociedade”. Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Corumbá, 19 de Junho de 2013. Introdução A leitura

PRODUÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Leitura e Produção de textos, - 1º semestre, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do Professor Dr. Luiz Roberto Wagner. Brasília/DF Junho/2013SUMÁRIO Introdução:.......................................................................................03 Leitura e os Sentidos…

Disciplina:Língua Portuguesa III Resumo: Letramento: um tema em três gêneros Para apresentação do conceito de Letramento, Magda Soares parte de três vertentes, buscando atender diferentes tipos de leitores. O primeiro gênero utilizado pela autora é o verbete de dicionário, produzido para o leitor professor, um texto informativo, descritivo e crítico. O segundo gênero está estruturado em um texto didático produzido para o professor -leitor- estudante, um texto que procura provocar e…

tipos de textos existem. Um texto, a priori, pode ser descritivo, narrativo ou dissertativo. Com o passar do tempo foram introduzidas à tipologia textual o texto argumentativo e o texto injuntivo, também chamado de instrucional. Sabendo defini-las é mais fácil e prático ter consciência no momento da comunicação, sendo ela oral ou escrita, do objetivo da linguagem de acordo com a tipologia que predomina num determinado gênero textual. Os Gêneros textuais definem o estilo de…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Lucilene Araújo Vaz 3830687092 Yasmin G. da Silva 3827714195 Eliane Campos de S. F. 3830724185 Maria do Carmo de O. P. 3870751459 …

artificial porque os alunos não leem os textos, fazem apenas exercícios de interpretação. Diante disso, o autor afirma que o caráter dialógico da linguagem apregoado por Bakhtin não é considerado nas aulas de leitura e, portanto, é preciso saber quem é que está lendo o texto para os alunos? A professora? O livro didático? No que se refere à produção de texto também há artificialidade porque o único interlocutor do texto do aluno é o professor, que geralmente não lê o texto: apenas o…

afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: a. todas as afirmações estão corretas Correto 2 Quando nos referimos a um resumo, vem-nos à mente um texto que: d. é um metatexto que fornece informações sobre um texto…

Argumentar Sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição Textos de opinião, diálogo argumentativo, carta de leitor, carta de solicitação, deliberação informal, debate regrado, assembléia, discurso de defesa (advocacia), discurso de acusação (advocacia), resenha crítica, artigos de opinião ou assinados, editorial, ensaio Transmissão e construção de saberesExporApresentação textual de diferentes formas dos saberes Texto expositivo, exposição oral, seminário, conferência,…