letramento

Universidade Federal da Bahia
Discente: Daiana Sousa dos Santos Curso: Secretariado Executivo
Docente: Adielson de Cristo Disciplina:Língua Portuguesa III

Resumo: Letramento: um tema em três gêneros
Para apresentação do conceito de Letramento, Magda Soares parte de três vertentes, buscando atender diferentes tipos de leitores.
O primeiro gênero utilizado pela autora é o verbete de dicionário, produzido para o leitor professor, um texto informativo, descritivo e crítico.
O segundo gênero está estruturado em um texto didático produzido para o professor -leitor- estudante, um texto que procura provocar e orientar a reflexão do professor.
E o terceiro gênero, um texto destinado a profissionais responsáveis por avaliar, medir letramento e alfabetização, portanto para um técnico leitor em busca de suporte teórico um texto analítico, argumentativo, questionador.
A autora explica que o principal objetivo do livro é atender ao leitor que se interessa por letramento e alfabetização, por habilidades e práticas sociais de leitura e escrita, e que também se interessa por uma análise discursiva das práticas sociais de leitura e escrita, e busca compreender as relações autor- texto- leitor, e suas consequências na produção de diferentes práticas discursivas e diferentes gêneros discursivos.
O que é alfabetização e letramento?
Alfabetização é o resultado da ação de torna- se alfabetizado, é o processo no qual o indivíduo aprende a ler e a escrever, e não obrigatoriamente, faz o uso das práticas de leitura e escrita.
Já o Letramento é o resultado da ação de torna- se letrado, de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita, o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo, como consequência de ter- se apropriado da leitura e da escrita e de suas práticas sociais.
O nível de letramento de grupos sociais relaciona- se fundamentalmente com as suas condições sociais, culturais e econômicas.