Resumo Do Livro O Texto Argumentativo

FACULDADE SÃO LUIS DE FRANÇA Disciplina: Estágio Supervisionado I Professor: Márcio Cardoso Lima Curso: Letras, 4° Período Acadêmicas:Isadora S. Sousa, Luciana Eduarda de Sousa, Maria Hosana Santana Resumo: COISAS QUE TODO PROFESSOR DE PORTUGUÊS PRECISA SABER – A Teoria na Prática Luciano Amaral Oliveira CAPÍTULO 2 - O ENSINO PRAGMÁTICO DA LEITURA Aracaju, 19 de setembro de 2014 O ensino pragmático da leitura. Introdução Há muito…

originais Processo de elaboração em que todo texto é a absorção e a transformação de uma multiplicidade de outros texto .há movimento transformador de idéia. Não é copiar o texto Tipos citação:traz a idéia do autor na íntegra, vem entre aspas paráfrase: alusão a outro texto para reforçar a mensagem. paródia: alusão a outro texto com sentido irônico epígrafe: dedicatória ou referência a alguém ex. Sugestão de texto, poema tradução: textos em outra língua , adaptar para a língua

ETAPA 1 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A concepção de leitura: é decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Quando o foco é no autor cabe ao leitor captar a representação do pensamento da maneira como foi mentalizada . O texto é um produto lógico do autor e o leitor exerce um papel passivo, captando ao máximo a intensão do autor sem levar em conta suas ideias e conhecimentos. O foco no texto a língua é como um código, um instrumento de…

1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só as afirmações I e II estão corretas b. nenhuma das afirmações está correta c. todas as afirmações estão corretas d.…

Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só a afirmação I está correta b. as afirmações I, II e III estão corretas c. todas as afirmações estão corretas d. nenhuma das afirmações…

Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. nenhuma das afirmações está correta b. as afirmações I, II e III estão corretas…

1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só as afirmações I e II estão corretas b. todas as afirmações estão corretas c. só a afirmação I está correta d. nenhuma das…

Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. nenhuma das afirmações está correta b. só a afirmação I está correta

Curso: Administração Disciplina: Leitura e produção de textos Referência MOLIVA, Olga. Ler para aprender. São Paulo: EPU, 1992. 2. LENDO E APRENDENDO “Desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do conhecimento e teria, consequentemente, mais prazer em estudar.” (p.25) “Em resumo, o plano de trabalho é divido em etapas, o que o torna possível de uma certa

ENSINE FACULDADE CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSOR: DR. LUIZ ROBERTO WAGNER TUTORA A DISTÂNCIA: MARCIA ZULEIKA PEREIRA DA SILVA TUTOR PRESENCIAL: JOSIMARE AMARO ACADÊMICAS: JOSIVANIA JORGE DA SILVA RA: 439956 LIDIVÃNIA PLÁCIDO DE SOUSA RA: 411955 RAQUEL DO NASCIMENTO NOGUEIRA DE OLIVEIRA RA: 436613 João Pessoa, 12 de junho de 2013. Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe Concepção da leitura é…