Resumo Do Livro O Que é Linguistica

RESUMO EM TORNO DO LIVRO O QUE É SEMIÓTICA SANTAELLA, Lucia. O Que Semiótica (Coleção Primeiros Passos). São Paulo: BRASILIENSE, 1983. Lúcia Santaella é graduada em Letras Português e Inglês e doutorada em Teoria Literária pela Universidade Católica de São Paulo. É Coordenadora da Pós-graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, Diretora do CIMID, Centro de Investigação em Mídias Digitais e Coordenadora do Centro de Estudos Peirceanos, na PUCSP. A autora escreveu O

elementos argumentativos e o sistema de pontuação em suas produções textuais;  Aprimorar a produção textual (científicos, jornalísticos e poéticos) com coerência e coesão a partir de informações selecionadas de diferentes fontes: enciclopédias, livros e revistas científicas e sites científicos na internet. 4 - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º Semestre:  Linguagem oral Utilização da linguagem em situação de intercâmbio oral, ampliando-a para outras: com maior grau de formalidade;…

professora universitária, vejo que o resumo é uma atividade didática bastante pedida pelos professores de inúmeros cursos de graduação. No entanto, é comum presenciar também um desencontro entre o que foi pedido pelo professor e o que foi produzido pelo aluno. Isso sem mencionar as constantes dúvidas de ambos os lados quanto à definição e o processo de produção do resumo no meio acadêmico. Diante desse panorama, busco através deste trabalho discutir a noção de resumo, considerando sua…

Juliana PEREIRA,Vanessa SANTOS,Laiane SILVA,Naiara. Recanto das emas – DF 2015 FERREIRA,Mariana MARTINS,Camélia MARTINS,Juliana PEREIRA,Vanessa SANTOS,Laiane SILVA,Naiara. Preconceito Linguístico Recanto das emas – DF 2015 Indíce Resumo da obra Página 1 Critica do resenhista Página 5 Indicação do resenhista …

SOBRE A PRODUÇÃO DO PORTFÓLIO DE LPTA ........................................................... PLANO DE ENSINO DA 1ª PARCIAL....................................................................................................... 1 A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA DO ACADÊMICO: MITOS E VERDADES.................................................. 1.1 MATERIAIS DISPONIBILIZADOS SOBRE O TEMA.......................................................................... 1.2 COMENTÁRIOS…

Artigo apresentado à Faculdade como requisito final para a conclusão do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada a Educação da Faculdade Noroeste de Minas – FINOM. PARACATU - MG 2012 ENSINO DA ORALIDADE: A TEORIA E A PRÁTICA NAS SALAS DE AULA POR MEIO DOS LDP DE 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Adivanildo Lucena PEREIRA[2] RESUMO: O presente artigo aborda questões referentes ao desenvolvimento e a prática da oralidade no…

Costa CV: http://lattes.cnpq.br/5759785652659687 Graduando em Letras/Português da Universidade Federal de Alagoas. Maceió – AL/ (82)8116-2422 / fellype-letras@bol.com.br Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir, esclarecer e prevenir o preconceito linguístico por parte de estudantes. Para tal, tem como base teórica o livro do sociolinguista Marcos Bagno Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. A partir desse autor, notamos que o preconceito linguístico é um repugno a…

PROFESSORA: ANA LUCIA. CURSO: JORNALISMO TURNO: MANHÃ Aluno:Chawllyn Lopes PESQUISA BIBLIOGRÁFICA TEMA: LIVRO-REPORTAGEM SOBRAL-CE, NOVEMBRO DE 2013 Introdução: O tema livro-jornalismo faz uma ampla pesquisa e abordagem sobre lingüística, comunicação e o jornalismo. É uma matéria que se transforma em livro ou trabalho. Ao ler artigos, dissertações e teses, pudemos perceber o quão amplo é o campo de pesquisa…

suficiente. A obra ainda trata como devemos tratar os diversos modos, tanto de escrito quanto verbal. Resumo da Obra: Professoras do ensino fundamental e universitárias resolvem passar as férias no interior de São Paulo,na casa de Irene, tia de Vera. Assim que chegado, já questionaram o vocabulário da emprega e amiga de Irene, chamada Eulália. Por ter experiência Irene resolve dar explicações lingüísticas para as garotas, já que ela é lingüista por isso entende muito bem do…

RESUMO O trabalho se detém a analisar a funcionalidade discursiva dos vocabulários e estilos nos exercícios dos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental, avaliados pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) e se a aplicabilidade da coesão lexical esta de acordo com os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). INTRODUÇÃO Palavras-chave: Livro didático de Língua Portuguesa, vocabulário, estilo e coesão lexical. O ensino de Língua Portuguesa nas últimas…