Resumo Do Livro O Que São Pessoas Deficientes

Motta[2] claudiamottaalves@hotmail.com Lucélia Farias[3] luceliarsfarias@hotmail.com Mariangela Santos[4] mariangela.cunhasantos@gmail.com Roberta Viana[5] Robertavmiranda8@gmail.com Profa Eliane Moura[6] CESUCA eliane.moura@cesuca.edu.br RESUMO Este artigo traz conceitos sobre educação inclusiva, mas especificamente no que trata das diferenças entre aluno incluso e integrado, passando pelos aspectos históricos, ambiente escolar, inclusão x integração, importância da…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA ESCOLA COMUM CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ Ana Libia Rocha Salles Lazara Aparecida Martins Michele Meira Pinto OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA ESCOLA COMUM Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação

RESUMO DO CAPÍTULO 3 DO LIVRO “NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECÍFICAS. INTERVENÇÃO PSICOEDUCAIONAL - DEFICIÊNCIA MENTAL: MODELOS PSICOLÓGICOS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO. Avaliação e Intervenção dos pais com filhos deficientes mentais Elucidação do Conceito A terminologia utilizada para designar o que hoje se conhece como transtorno generalizado do desenvolvimento (APA-1987;1994;1995) e, mais concretamente, como deficiente mental ou retardo mental, inicia-se na França com Binet.…

INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO RIO DE JANEIRO 2007 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO ORIENTADOR(A): Profª. Gabriela dos…

2.12-Tecnologias de informação e comunicação 2.13- Acesso às matérias do currículo nacional, atividades extracurriculares e certificação 2.14- Incapacidades múltiplas e deficiência visual 3- CENTRO DE ENSINO ESPECIAL DE DEFICIENTES VISUAIS 3.1- Sobre o CEEDV 3.2- Materiais básicos 3.3- Sala de estimulação 3.4- Sala de Socialização 3.5- Sala de Psicomotricidade 3.6- Salas do Primeiro Período 3.7- Salas do Segundo Período 3.8- Salas de…

Resumo Ética e nicômaco – Livro V O texto de Aristóteles, o livro V (dentre os dez da obra), aborda a questão da justiça, estudada nos seus mais diversos tipos e relações, analisando o homem justo e o homem injusto. Para tal pensador, justiça é a disposição de caráter que torna as pessoas propensas a fazer o que é justo, desejando e agindo. Quando se conhece a boa condição, a má também se torna conhecida. Uma pessoa, para ser considerada injusta, procura sempre seu próprio…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Matemática (MAD 145) – Prática do Módulo I 21/11/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar o sujeito surdo na atualidade. Como é a sociedade em que vivem e quais as dificuldades encontradas; como se dá a inclusão escolar e como se relacionam no dia a dia. Será exposto a história destes sujeitos e os desafios enfrentados por uma pessoa Surda, bem como a cultura surda no mundo atual. Através desta análise, será…

O conhecimento do livro didático e o processo de formação dos sujeitos. Considerações sobre o livro didático na educação infantil. Resumo. Esse artigo fala sobre o uso do livro didático na educação infantil, ele aborda a importância e o progresso em sua elaboração e questiona o que precisa ser repensado. 1. Introdução. Nesse artigo, procurei mostrar a importância do livro didático, especificamente sobre os livros didático destinados a educação infantil, mostrando e apontando o que

SUPERAÇÃO DA INVISIBILIDADE: Paradigma da inclusão NILZETE DE OLIVEIRA resumo Este artigo contribuirá com uma reflexão mais crítica dos indivíduos em relação ao preconceito existente à pessoa com deficiência, descrevendo o breve percurso histórico desta população sempre colocada sob o paradigma da invisibilidade. Não se pode visualizar um movimento contínuo e homogêneo de integração ou inclusão com visibilidade devido à maneira como a sociedade as enxerga, é importante termos em mente

CONSTRUÇÃO DE MODELO DIDÁTICO ADAPTADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Jéssica dos Anjos Bandeira; Katiane Souza Góes; Dayse dos Santos Borges. Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC RESUMO: Os materiais didáticos são de fundamental importância para a educação de pessoas com deficiência visual. Este texto pretende definir, classificar e ilustrar alguns destes materiais, além de apresentar recursos disponíveis a partir da utilização dos equipamentos de…