Resumo Do Livro O Que Quer A Escola

MEDO E OUSADIA O Cotidiano do Professor Coleção: Educação e Comunicação Vol. 18 CIP- Brasil. Catalogação-na- fonte. Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. Shor, Ira S562s Medo e Ousadia – O Cotidiano do Professor / Ira Shor, Paulo Freire; tradução de Adriana Lopez; revisão técnica de Lólio Lourenço de Oliveira. – Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. (Coleção educação e Comunicação, v. 18) 1. Professores. I. Freire, Paulo, 1921- II. Lopez, Adriana. III. Título. IV. Série 86-0963

Para esse estudo, elencamos cinco gêneros representativos de grande parte das práticas discursivas acadêmicas, cuja apropriação é condição sine qua non para o processo de letramento acadêmico dos estudantes universitários, a saber: o fichamento, o resumo, a resenha, o seminário e o artigo acadêmico. Estamos cientes de que essa seleção não dá conta de todas as práticas discursivas e de todos os gêneros que fazem parte do cotidiano universitário, mas para esta disciplina o recorte é esse;…

dará informações ao convidado sobre o desempenho do aluno (freqüência ás orientações, dedicação e evolução) e desenvolvimento global do trabalho, com foco na análise e discussão dos resultados e conclusão. O aluno deverá apresentar para a banca o resumo, introdução e as considerações finais. Os trabalhos submetidos à Banca Examinadora são avaliados quanto a seu mérito científico e sua adequação aos critérios vigentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)…

dará informações ao convidado sobre o desempenho do aluno (freqüência ás orientações, dedicação e evolução) e desenvolvimento global do trabalho, com foco na análise e discussão dos resultados e conclusão. O aluno deverá apresentar para a banca o resumo, introdução e as considerações finais. Os trabalhos submetidos à Banca Examinadora são avaliados quanto a seu mérito científico e sua adequação aos critérios vigentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)…

RESUMO DO QUARTO CAPÍTULO DO LIVRO: “TEXTO E LEITOR: ASPECTOS COGNITIVOS DA LEITURA” Vilma Aparecida da Silva- VIA Belo Horizonte 2015 O livro, “Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura”, escrito por Ângela kleiman é composto por quarto capítulos e proporciona o conhecimento sobre o processo que acontece no ato e na compreensão da leitura. O primeiro capítulo fala sobre o Conhecimento prévio na leitura, sobre os níveis de

Adriana Silva de Souza ESCOLA EM QUE LECIONA Benjamim Rodrigues Macedo ENDEREÇO DA ESCOLA Rua Engenheiro Valdir Leopércio n°156 Acampamento D.N.O.C.S ANO (S) EM QUE LECIONA ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) Multisseriada ORIENTADOR DE ESTUDO RESPONSÁVEL Maria Enilda Mesquita MUNICÍPIO Varjota-Ceará DADOS SOBRE AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ATIVIDADES EXTRACLASSES 1) Visitas a outras escolas para partilha de experiências Carga horária cumprida: 4/h Escola…

MEDO E OUSADIA O Cotidiano do Professor Coleção: Educação e Comunicação Vol. 18 CIP- Brasil. Catalogação-na- fonte. Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. Shor, Ira S562s Medo e Ousadia – O Cotidiano do Professor / Ira Shor, Paulo Freire; tradução de Adriana Lopez; revisão técnica de Lólio Lourenço de Oliveira. – Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. (Coleção educação e Comunicação, v. 18) 1. Professores. I. Freire, Paulo, 1921- II. Lopez, Adriana. III. Título. …

BIDINOTTO TATIANA Arquivo anexado : MARICELIA_DA_SILVA_MELO_1.doc (88.5 KB) Public feedback : Pontuação : 79 % Data resposta do primeiro envio: Sexta, 14 de Fevereiro de 2014 às 23:47h ITEM CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS AVALIAÇÃO NOTA ATRIBUÍDA RESUMO Apresenta texto de forma concisa destacando os aspectos de maior relevância, ressaltando os objetivos, os métodos, os resultados e as conclusões do trabalho. (0,5) 0,5 INTRODUÇÃO O texto aponta os objetivos, o problema e as…

Leitura de Literatura no Ensino Fundamental II: Uma Experiência Possível a partir do Circuito de Leituras Mestranda Aline Souza de Jesus (UESC)i Mestranda Eliana Aparecida da Silva Caliari (UESC)ii Resumo: A partir de algumas inquietações que constantemente temos acerca da leitura, e da falta dela, na escola, notamos em nossa prática de professoras de Língua Portuguesa que os alunos têm tido um afastamento progressivo da leitura, em especial da leitura de literatura, no Ensino…

Resumo do livro TOSCO De Gilberto Dari Mattje Editora Alvorada 2009 POR: Marcia Salete Ramos Gomes CAPÍTULO 1 Tosco foi um menino que desde muito cedo aprendeu que viver em uma família desestruturada não trazia felicidade e alegria a ninguém, sentia a falta de amor de seus pais e a desunião entre eles era visível, presenciava as brigas em casa e com isso se sentia só e muito triste.Com seus sete pra oito anos descobre que possui mais irmãos e não lida muito bem com essa…