Resumo Do Livro Modelagem Matemática No Ensino

PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO ANDRÉ GUILHERME JINKNSS CASTRO PROJETO INTEGRAL MULTICIPLINAR FAP – FACULDADE DO PARÁ Belém 2011 ANDRÉ GUILHERME JINKNSS CASTRO PROJETO INTEGRAL MULTICIPLINAR FAP – FACULDADE DO PARÁ ORIENTADORA: ADNA RODRIGUES Belém 2011 RESUMO O Estabelecimento da utilidade privada do ensino é uma instituição…

| | |ALVES, João Paulo. | |S58a |Uma análise das Vertentes da Modelagem Matemática no Ensino Fundamental com o Tema Áreas e Volumes. | | |/ João Paulo Alves, Célio Avelino da Silva e Geraldo Pinheiro da Silva Filho. Orientação prof. | | |Ricardo Feital de Souza Brito e co-orientação

ETNOMATEMÁTICA: UMA TENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Antônio Arlândio Lima Silva O cotidiano está impregnado dos saberes e fazerespróprios da cultura. A todo instante, os indivíduosestão comparando, classificando, medindo, explicando, generalizando, inferindo e, de algum modo, avaliando, usando os instrumentos materiais e intelectuais que são próprios à sua cultura. (D’Ambrósio, 2001, p.22). RESUMO Este trabalho tem como objetivo de falar sobre Educação Matemática e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Coordenadoria de Pós-Graduação em Modelagem Computacional de Conhecimento EDITAL 39/2012-PROPEP/UFAL ABERTURA DE PROCESSO SELETIVO PARA O CURSO DE MESTRADO EM MODELAGEM COMPUTACIONAL DE CONHECIMENTO –2013 A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e a Coordenação do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Modelagem Computacional de Conhecimento da Universidade Federal de Alagoas – UFAL torna pública,…

FACULDADE DE MATEMÁTICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MATEMÁTICA RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CASTANHAL – PA 2012 RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Matemática da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Matemática Fundamental.

M425 A Matemática na escola: novos conteúdos, novas abordagens / organizadoras Elisabete Zardo Búrigo ... [et al.]. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2012. 304 p. : il. ; 17,5x25cm (Série Educação A Distância) Inclui figuras e quadros. Inclui referências. 1.Matemática. 2. Matemática – Ensino fundamental – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novos conteúdos. 4. Matemática – Formação de professores – Mudanças curriculares - Escola. I

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS SUSANA DOS SANTOS DA COSTA FUNÇÃO AFIM: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – MÍDIAS Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Matemática, Mídias Digitais e Didática ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Orientadora: Maria Cristina Varriale Porto Alegre 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS…

Modelagem Matemática – Com o que Estamos Lidando: Modelos Diferentes ou Linguagens Diferentes? Lourdes Maria Werle de Almeida Emerson Tortola Renato Francisco Merli RESUMO Neste artigo apresentamos algumas discussões sobre o papel da linguagem e das representações em atividades de Modelagem Matemática. À luz de considerações sobre linguagem, fundamentadas na perspectiva filosófica wittgensteiniana bem como na semiótica, tratada neste texto sob o enfoque de Charles Sanders…

Projetos de Estudos: Temas Gerais Diva Marília Flemming1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar e justificar a escolha de trabalhar com Projetos de Estudos ou de Trabalho no contexto da formação por competência. As etapas que deverão ser seguidas são aqui apresentadas e para contribuir temas gerais são discutidos como exemplos. Palavras Chaves: Projeto de Estudos ou de Trabalho. Etapas de um Projeto de Estudos. Temas de Trabalho. Planejamento. Desenvolvimento. Relatórios

alunos. A equipe deve ser composta por um grupo de alunos que serão avaliados de acordo com sua capacidade de pesquisar e propor soluções para problemas na sua área de atuação. Passo 2 (Equipe) - Fazer um resumo, de no máximo 2 páginas, sobre “Concepção de Sistemas Mecatrônicos” do seu livro-texto. Concepção de sistemas mecatrônicos: A mecatrônica envolve a integração concorrente das áreas de mecânica, eletroeletrônica, ciência da computação e controle, devendo extrair de…