Resumo Do Livro Luria

social. (5ª Ed.) São Paulo: Summus, 2001. 2. Contextualização: Dão-se informações sobre o autor, contextualizando a obra dentro de sua produção global. (formação, local de trabalho, obras publicadas, etc.) 3. Estrutura da obra: Faz-se o resumo, recuperando, se possível, a estrutura da obra. 4. Análise crítica: Faz-se uma análise crítica da obra à luz de um marco referencial pertinente, por exemplo: fundamenta-se a crítica tomando como base outro autor que fala sobre o…

Resumo A Escola encontra-se inserida num contexto sócio-econômico-filosófico-político-cultural destinada a oferecer uma educação de qualidade aos indivíduos que a procuram, de forma com que o aprendizado escolar possa facilitar o desenvolvimento sócio-cognitivo do indivíduo, permitindo a inserção dele na sociedade de forma positiva. É obrigação de a escola promover através da orientação educacional a formação de indivíduos críticos e responsáveis; cidadãos coadjuvantes na…

Zayin 15 Chet 16 Tet 17 Yud 18 Kaf 19 Lamed 20 Mem 21 Nun 22 Samech 23 Ayin 24 Pei 25 Tzadi 26 Kuf 27 Reish 28 Shin 29 Tav 30 Correspondência 31 História da Cabala 32 Cronologia 34 Elementos da Cabala 35 O Caminho das Letras 36 Livros Básicos 37 Essênios 38 O Tetragramatom 41 Exercícios 42 Cabala: “Aquele que é recebido”. A Cabala nos ensina que, antes de reencarnarmos no mundo, a nossa alma sabe dos segredos da vida. …

O PENSAMENTO CRÍTICO PARA A INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA THE CRITICAL THOUGHT FOR THE EDUCATIONAL INVESTIGATION Allancardec Barbosa1 RESUMO: Este artigo pretende lançar alguns elementos na polêmica que envolve o pensamento crítico para a investigação educativa a partir de algumas das principais teorias da educação. As contribuições dos pensadores contemporâneos a cerca da pesquisa e ao ensino aprendizagem são elementos importantes para os educadores porque possibilita a estes mestres…

CONEXÃO A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO NA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR Ricardo Eleutério dos Anjos1 RESUMO Este artigo tem como objetivo acrescentar aportes teóricos da psicologia histórico-cultural à educação escolar. Para tanto, tomará como base a periodização do desenvolvimento psicológico infantil proposto por D. B. Elkonin como superação da concepção naturalizante sobre o desenvolvimento. Neste ínterim, dentre…

reabilitação neuropsicológica em pacientes esquizofrênicos. Para isso, esse estudo envolverá o conhecimento básico da neurociência, neuropsicologia, reabilitação, reabilitação neuropsicológica e esquizofrenia. Partindo desse princípio, faremos um breve resumo das definições dessas áreas para melhor compreensão da atuação do Neuropsicólogo nos casos de reabilitação em esquizofrênicos. Dando início, iremos abordar o que envolve a área da neurociência, partindo para a…

que seria dispendioso, o falante diz apenas “menino e menina”. Como a raiz “menin-“ significa criança, basta ao falante articulá-la ao afixo “-o”, no caso do masculino, ou ao afixo “-a”, no caso do feminino, pois esses morfemas designam gênero. Em resumo, o conceito de “língua” deve ser compreendido como hipônimo de “linguagem”, já que a linguagem não é articulada e não forma hierarquia de constituintes. Os estudos em neurobiologia afirmam que há duas regiões cerebrais…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS – HOWARD GARDNER RESUMO Formado no campo da psicologia e da neurologia, o cientista norte-americano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980. Seu interesse pelos processos de aprendizado já estava presente nos primeiros estudos de pós-graduação, quando pesquisou as descobertas do suíço Jean Piaget (1896-1980). Em 1900 o…

Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar Newton Duarte* RESUMO: O artigo postula a necessidade de uma concepção afirmativa sobre o ato de ensinar e analisa criticamente algumas concepções consideradas negativas em relação ao ensino como transmissão de conhecimento. Nesse sentido, defende que a Escola Nova e o Construtivismo estabelecem uma dicotomia entre a transmissão de conhecimentos pelo professor e a conquista da autonomia intelectual pelo aluno, secundarizando,…

Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Formação de Docentes para o Ensino Superior da Universidade sob a orientação da Prof.ª I São Paulo 2010 Sumário Resumo Introdução.............................................................................................................05 1. Reflexão sobre a dislexia................................................................................05