Resumo Do Livro Literatura Infantil

3340550366 SUMARÉ/SP 2014 centertop UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDEP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LAIS RAMIN DONHA RA: 2307350891 LUANA DE PAULA VALENTIN RA: 4561911250 PATRÍCIA ADOLPHO DE LIMA RA: 3340550366 A LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera- UNIDERP, para obtenção de Grau de Graduado em Pedagogia, Habilitação em Orientador: SUMARÉ/SP 2014 centertop centertop

examinar um pouco o que significa este “para crianças”“. (paragrafo um, linha um) “Mas, que crianças? De três, cinco, sete, nove ou onze anos? Alfabetizadas ou não? É possível tratar uma pessoa de sete da mesma forma que tratamos uma de nove? Um livro para uma criança de oito anos agradaria a uma de dez?” (paragrafo dois, linhas 3,4e5). “Questionamentos deste tipo têm, na verdade, algum cabimento?” (paragrafo quatro, linha um). Pagina seis O autor nos mostra algumas justificativas e…

Resumo sobre o Livro: Literatura infantil Brasileira: história & histórias / Marisa Lajolo, Regina Zilberman Roda de Leitura Vamos por meio deste texto compartilhar com vocês o que dialogaríamos em sala de aula. Nosso livro aborda a trajetória do desabrochar da Literatura Nacional, em cada inicio dos sete capítulos do livro, as autoras ilustram o assunto que discorrem utilizando uma citação, que tem relação direta com o momento histórico ao qual se referem. Dessa forma seguindo a…

Literatura Infantil RESUMO Dentre as diferentes formas de expressão artística, a literatura tem destaque, uma vez que traz em seu objetivo a palavra,permeada por idéias, pensamento e imaginação. Assim como pauta-se na atividade básica do sujeito na sociedade, que envolve o desenvolvimento, o processo e a formação do sujeito,que é o ato de ler a leitura. Palavra chave: Literatura Infantil, sujeito, imaginação. 1 INTRODUÇÃO Este estudo sobre a literatura infantil vem nas trazer a

Abordagens pedagógicas da Literatura Infantil e Juvenil na Escola. Reconhecer a importância da literatura infantil e juvenil e sempre incentivar o hábito de leitura, na idade de dois e dez anos. A literatura infantil leva é um caminho que leva a criança desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. A abordagem da escola tem o objetivo, de conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e a escrita e como a literatura infantil e juvenil…

Pedagogia Disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Professores: Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Produção Textual Interdisciplinar Individual “Para contar uma história – seja qual for – é bom saber como se faz. (...) Contar histórias é uma…

Resumo: O universo infantil ainda na primeira infância, de seis meses a um cinco anos, deve ter contato com a literatura. Pensando assim o projeto de pesquisa­ação, busca práticas educativas voltadas para o letramento literário para essa faixa etária, buscando desenvolver de maneira coletiva e com a participação dos docentes situações de aprendizagem. Com o objeto de promover o acesso dessas crianças a livros e textos diversificados da literatura infantil. A principio o projeto busc

BASE DE DADOS Leitura, literatura infantil e ilustração Uma iniciativa do Projecto Linguagem, Leitura, Literatura Infantil e Ilustração: Investigação e Prática Docente, financiado pelo Centro de Estudos da Criança e coordenado pela Prof.ª Fernanda Leopoldina Viana. Apresentação A base de dados sobre Leitura, Literatura Infantil e Ilustração foi desenvolvida pelo Projecto de Investigação: Linguagem, leitura, Literatura Infantil e Ilustração: da Investigação à Prática, projecto…

Escola Resumo do Livro : Ninguém Me Entende Nessa Casa ! Crônicas e Casos No livro Ninguém Me Entende Nessa Casa! o escritor Leo Cunha conta várias crônicas e casos reaisque aconteceram na vida dele. Em Memórias de um fusca, ele conta que quando tinha 10 anos de idade, eles foram para o sítio do escritor favorito dele, o Orígenes Lessa. Para ele o Orígenes era o maiorescritor do mundo, ele conta que a mulher do Orígenes deixou ele no fusca e não puxou o freio,…

A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA Gabriela Ribeiro Pacheco Professor-Maria do Carmo Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0734) – Literatura infantil 19/06/15 RESUMO A literatura infantil brasileira iniciou se quando a preocupação com a educação tornou-se realidade, o uso do realismo e da fantasia para questionamentos de problemas sociais são tendências claras nesse tipo de produção. Esta pesquisa tem como objetivo compreender