Resumo Do Livro Libaneo Democratizacao Da Escola Publica A Pedagogia Critico Social Dos Conteudos

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO FASCÍCULO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Cleide Durante…

Georges Snvders: em busca da alegria na escola Roberto Muniz B.rretto de C.rvllho * Resumo: Neste trabalho pretendemos relatar de forma sintética as principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders. Tal análise visou apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este autor e a evolução de seus conceitos básicos. Verificamos a evolução do pensamento do autor ao longo de sua obra, assim como dos…

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA Margarida Garcia de SOUZA1 RESUMO: A disciplina de língua inglesa nunca foi nem estar sendo trabalhada com interesse por parte dos nossos governantes, não valorizando os professores da rede pública. O ensino da língua inglesa nas escolas públicas vem tentando encontrar um novo modelo, que venha ser inovador por parte não só dos educadores, mas por todos os responsáveis pela educação, principalmente pelos alunos, pois a maioria não…

PROFISSIONAL DOCENTE USANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS RIBEIRO, Camila1 - TUIUTI Orientadoras: MANTAGUTE, Elisangela Iargas Iuzviak WINKELER, Maria Sílvia Bacila GRUPO DE TRABALHO – PNAIC – Turma E Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Cada vez mais o uso das novas tecnologias devem se fazer presente nos planejamentos dos professores dos diferentes níveis­ da educação. Para isso, precisam se capacitar para conseguir atender a essa demanda conseguindo assim dinamizar…

Santos Resumo A escola vista como uma organização social, cultural e humana requer que cada sujeito envolvido tenha o seu papel definido no processo de participação efetiva. O objetivo deste trabalho é analisar a ação gestora frente à construção da escola democráticaparticipativa e analisar a importância do gestor como líder com visão de futuro e diálogo para os desafios a serem enfrentados no planejamento de ações pedagógicas da escola. Trata-se de uma análise bibliográfica composta…

Kelly Cristine Teixeira Torres Profª. Orientadora: Elena Mabel Brutten Baldi Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte como requisito parcial para obtenção do grau de Pedagogo. A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem: diferentes perspectivas Kelly Cristine Teixeira Torres1 Pedagogia – UFRN RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar uma sistematização bibliográfica sobre o tema…

Educação: Docentes e Discentes 12 3 TECNOLOGIA COMO RECUROS DIDÁTICO 15 3.1 Novas tecnologias, velhos paradigmas 15 4 ASPECTOS METODOLÓGICOS 19 4.1 Processos de desenvolvimente da pesquisa 19 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 BIBLIOGRAFIA 23 RESUMO O século XXI, conhecido como a Era da Informação tem sido marcado pelas fortes atuações e pelos avanços da tecnologia, do conhecimento e também dos meios de comunicação. As novas configurações propostas por este século culmina em…

sociocultural e pedagógica. Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas. SUMÁRIO PÁGINA 1. Apresentação 01 2. Fundamentos da educação 14 3. Relação educação e sociedade: dimensão filosófica, 17 sociocultural e pedagógica. 4. Escola Nova 35 5. Desenvolvimento histórico das concepções 36 pedagógicas. 6. Quadro das Tendências Pedagógicas 43 6. Questões comentadas 45 7. Lista das questões apresentadas 63 8. Referências bibliográficas 77 Olá…

ensino de História RESUMO O presente artigo traz uma reflexão sobre a prática pedagógica com a intenção de estar contribuindo para o enriquecimento do exercício da educação inovadora visando recursos e estratégias ministrados em sala de aula, subsidiando o papel, ou seja, a prática do professor, e opinar possíveis metodologias crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a construção do conhecimento histórico frente as mudanças que há um século a escola vem…

"Precisamos contribuir para criar a escola que é uma aventura, que marcha, que não tem medo do risco, que por isso recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se advinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida" Paulo Freire. SUMÁRIO CAPA DEDICATÓRIA AGRADECIMENTO EPÍGRAFE SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO......................................................................