Resumo Do Livro Ler E Compreender De Koch

what desire the formation of competent readers and texts producers, for this to count on support of a Study Group composed of co-partner teachers of Portuguese. At the same time, I applied the activities for my students to come to the conclusion. RESUMO: A implementação do projeto na escola consistiu na discussão da fundamentação teórica da proposta de ensino da Língua Portuguesa pautado na análise e reflexão sobre o objetivo da prática pedagógica do professor que busca a formação de competentes

416326 Tucuruí/PA 2013 Introdução: Cada vez mais professores, independentes da área de atuação atribuem o fracasso do aluno em suas disciplinas ao fato de não saberem ler. Outro agravante, aliado a essa constatação, verifica-se nas questões referentes à escrita e ao discurso oral do aluno. É unânime a reclamação da falta de domínio das normas gramaticais preconizadas pela língua padrão e de …

de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão.” (KOCH; TRAVAGLIA, 1993, p. 8-9). “[...] o texto se constitui de um conjunto de pistas destinadas a orientar o leitor na construção do sentido [...].” (KOCH, 2003, p. 62) TIPOLOGIA TEXTUAL a. Descrição A descrição tem como finalidade a representação da realidade; quando se descreve algo, tem-se o objetivo de fazer o…

BELO HORIZONTE 2012 Introdução A leitura é o caminho para ampliação da percepção do mundo à nossa volta quanto mais um aluno ler mais integrado com seu meio ele estará. A leitura é feita de diversas formas, umas das principais é utilizada pela escrita onde pode ser observável através de revistas, livros, jornais, entre tantos outros dos quais se utilizam símbolos reconhecíveis por uma determinada sociedade. Aqui podemos exemplificar algumas formas mais

ou seja, autor e leitor. Quando um autor está escrevendo um livro ou um texto, ele tem uma intenção que normalmente é chamar a atenção do leitor para esse conteúdo e prendê-lo a essa leitura, o leitor, por sua vez, ao se interessar por tal leitura começa a desenvolver a sua concepção de leitura, a sua compreensão, e juntos autor e leitor vão construindo um diálogo. O livro “Ler e Compreender: Os Sentidos do Texto” de Ingedore V. Koch e Vanda Maria Elias mostram claramente e de uma forma…

Leitura: “ forma de prazer, de aquisição de conhecimentos e de enriquecimento cultural, de ampliação das condições de convívio social e interação” (Soares, 2000,p.19) INTRODUÇÃO Com base nas informações contidas no livro texto e conforme pesquisa em sites que referenciamos no final deste trabalho, entendemos que o atualmente, o processo de leitura é entendido como atividade dialógica – interação entre emissor (autor) e receptor (leitor) tendo o texto como mediador. Sendo que as…

Bibliograficas..........................................................................................13 Biblioteca de classe: um recurso para despertar o prazer pela leitura O artigo Leitura na escola: livro, biblioteca de classe tem como foco a biblioteca de classe que foi tema de um encontro para professores da rede municipal de Porto Alegre. A biblioteca de classe funciona como um complemento, um recurso que auxilia e facilita a…

Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CURSOS DE ENGENHARIA: OLHARES ACADÊMICOS Renata dos Santos Universidade Federal de Itajubá – campus Itabira; PUCMinas (Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa) RESUMO A presente pesquisa é um estudo de caso realizado no 2º semestre de 2011, cuja população foram graduandos em engenharia de uma universidade pública federal do interior de Minas Gerais. O objetivo deste artigo é mostrar o…

desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal, psicopedagógica e…

necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista. A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de…