Resumo Do Livro Las Casas Comunicacao

ANÁLISE LITERÁRIA DO LIVRO – “Água para Elefantes” – Sara Gruen Nome ‘---‘ Abril de 2015 Universidade Nome ‘---‘ ANÁLISE LITERÁRIA DO LIVRO “Água para Elefantes” de Sara Gruen Trabalho apresentado ao cursode CURSO, como parte das exigências do curso, orientado pelo Professor. MÊS de 2015 SUMÁRIO Introdução............................................................................................................4 Resumo do…

Precisamente a pedagogia veio para tratar os metodos, como fazer para passar o assunto ou tema a seus alunos. O curso seria uma capacitaçao de pessoas para a educaçao de crianças no inicio da escolaridade, ou seja fora da escola, nas ruas, na propia casa, até mesmo em outros trabalhos. A educação só existe ou se realiza em parte integrante da vida social. As disciplinas estudadas durante o semestre contribuem para o ensino e aprendizagem de como os pedagogos devem agir mediante a alguns…

INTENACIONA DO LIVRO DE SÃO PAULO INTRODUÇÃO Com o tema ‘Livros transformam o mundo, livros transformam pessoas’ foi aberta ao público a 22ª edição da Bienal Internacional do Livro de São Paulo. A ministra Ana de Hollanda discursou na manhã desta quinta-feira (9), na cerimônia oficial de abertura do evento que conta com o apoio do Ministério da Cultura, por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei Rouanet). “No ano passado trabalhamos muito para consolidar as políticas do…

1 ETEC MARTIN LUTHER KING LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, TRABALHO, TECNOLOGIA (20 LIÇÕES BÁSICAS) Denise Landi Corrales Guaranha Manoel Francisco Guaranha 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES a serem desenvolvidas na disciplina de LTT - Linguagem, Trabalho e Tecnologia: Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular: Objetivo: Preparar um profissional…

UNIDADE 03 – RESUMO: CONCEITO E ESTRUTURA 1. Introdução Entendemos por RESUMO um texto que tem por objetivo apresentar, com fidelidade, ideias ou fatos essenciais contidos em um texto lido. Na confecção de um resumo, devemos levar em consideração as opiniões do autor do texto, reproduzindo o encadeamento de idéias, de modo condensado, e dispensando qualquer comentário ou julgamento de valor nosso. Apresentaremos, a seguir, de forma breve, alguns pontos fundamentais que…

Unidade II Comunicação Empresarial Prof. Cleide de Freitas Resumo aula anterior Comunicação é um ato vital Comunicação Verbal (falada e escrita) Comunicação não-verbal (sons, músicas, artes, gestos, imagens, virtual) Um bom texto precisa ter significação – começo, meio e fim Precisa ser coerente, coeso e conciso Funções da Linguagem: emotiva, referencial, metalinguística, fática, apelativa ou poética. O que vamos ver hoje Construção de textos Tipos de parágrafos Texto…

não ler? Eis a questão... O brasileiro não lê porque o livro é caro? Errado. O brasileiro não lê porque não o acostumaram a ler. O preço do CD é equivalente ao do livro e, no entanto, vendem-se CDs aos milhões enquanto que uma edição de sucesso de uma obra literária, não ultrapassa, em média, três mil exemplares. Não podemos esquecer também das bibliotecas onde um livro não custa nada, basta retirá-lo, além dos "sebos", livrarias de livros usados, onde se pode adquirir raridades por…

Planejamento e Produção de Resumos, Resenhas Críticas e Textos Dissertativos-Argumentativos. OBJETIVOS: Propiciar ao aluno: a) discussões e reflexões sobre as concepções de língua, variação linguística, as práticas de leitura e de escrita, a noção de texto e os princípios da textualidade; b) oportunidades de leitura e de análise linguística de textos de diferentes gêneros, considerando as especificidades das condições de produção; c) o reconhecimento das especificidades do gênero…

etc. Itens a serem estudados: 2 - O uso dos porquês! Por que (separado): Utilizado no início de perguntas e quando pode ser substituído por "o motivo". Por que você não se candidata a este emprego? Descobri por que (o motivo) vocês não leram o livro. Porque (junto): em frase afirmativas ou como respostas a uma pergunta. Não me candidatei porque perdi o prazo de inscrição. Porquê (junto e com acento): Sempre que for precedido de um determinante, ou seja: um porquê, o porquê, seu…

e os alunos então abrem seus livros e lêem em voz alta um pequeno texto com o título de La famille française, que apresenta uma variedade de fatos demográficos sobre as famílias na França, descreve semelhanças e diferenças entre as classes sociais, e discute algumas diferenças e semelhanças entre os costumes típicos das famílias francesas e americanas. A professora dá definições das palavras que os alunos não sabem, e então faz algumas perguntas de compreensão do livro para se certificar…