Resumo Do Livro Introdução A Linguística

PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA Bianca Corrêa Lessa Manoel (UNIGRANRIO) bia.lessa@gmail.com 1. Introdução Nos últimos anos, muito tem se discutido sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita em âmbito nacional, porém pouco se debate sobre as práticas escolares ou dificuldades de aprendizagem que levam os alunos a não desenvolverem plenamente esta competência comunicativa. As últimas avaliações diagnósticas realizadas no país

sociais aos quais pertencemos. Considerando esse contexto, elabore três textos (narrativa, descrição ou um diálogo) ilustrando três níveis de variação linguística: regional, social e faixa etária. Redija seu texto de acordo com as instruções na sequência. (2,5 pontos) 1º elabore três textos diferentes para ilustrar a questão da variação linguística, sendo que cada texto deve variar entre 5 a 10 linhas (fonte Arial, 12); 2ª identifique a qual nível de variação o texto pertence (regional,…

MENEZES, V.; SILVA, M. M.; GOMES, I.F. Sessenta anos de Lingüística Aplicada: de onde viemos e para onde vamos . In: PEREIRA, R.C.; ROCA, P. Linguistica aplicada: um caminho com diferentes acessos. São Paulo: Contexto, 2009. SESSENTA ANOS DE LINGÜÍSTICA APLICADA: DE ONDE VIEMOS E PARA ONDE VAMOS 1 Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG/CNPq/FAPEMIG) Marina Morena dos Santos e Silva (bolsista de IC do CNPq) Iran Felipe Alvarenga e Gomes (bolsista de IC da FAPEMIG) Este texto…

PROFESSORA: ANA LUCIA. CURSO: JORNALISMO TURNO: MANHÃ Aluno:Chawllyn Lopes PESQUISA BIBLIOGRÁFICA TEMA: LIVRO-REPORTAGEM SOBRAL-CE, NOVEMBRO DE 2013 Introdução: O tema livro-jornalismo faz uma ampla pesquisa e abordagem sobre lingüística, comunicação e o jornalismo. É uma matéria que se transforma em livro ou trabalho. Ao ler artigos, dissertações e teses, pudemos perceber o quão amplo é o campo de pesquisa…

vestibulando) INTRODUÇÃO E CONCLUSÃO DO TEXTO DISSERTATIVO PÁRAGRAFO INTRODUTÓRIO TIPOS DE INTRODUÇÃO 1. INTRODUÇÃO –ROTEIRO : tema+ roteiro As pessoas dizem e repetem categoricamente que é difícil encontrar jovens leitores na atualidade. Sem discutir a veracidade da questão, vamos nos prender às possíveis causas para ela. Dentre tantas, duas, principalmente, estão entre as cruciais: falta de incentivo à leitura e excesso de entretenimento do mundo moderno. 2. INTRODUÇÃO –TESE:…

INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo a visualização da diversidade em nossa sociedade,onde esta deve ser compreendida como um valor, onde estão implicadas e articuladas as seguintes idéias: de igualdade na diferença, de diferença na igualdade, de diferença socialmente transformada em desigualdade. Para isso é necessário ir além da constatação de que somos todos diferentes. É preciso localizar e corrigir as distorções minorando ou eliminando os mecanismos produtores de…

Teoria do Conhecimento da Universidade do Sul de Santa Catarina como requisito parcial à aprovação na Unidade. Orientador: Prof. Dr. Gilson Rocha Reynaldo. Içara 2014 sumário 1 introdução 3 1.1 a ponte e as dúvidas 3 1.1.1 O que fazer? 3 REFERÊNCIAS 4 ANEXOS 5 ANEXO A – Título 6 ANEXO B – Título 7 1 introdução Vamos apresentar um diálogo entre uma Engenheira Civil, Clarice Cabral, que representa o conhecimento científico e Manoel Carlos, um jovem graduado em filosofia. A…

HETEROGENEIDADE NO DISCURSO DE ARTIGO DE DIVULGAÇÃO COMPARADO AO ARTIGO CIENTÍFICO Adelson dos Santos Resumo: Neste trabalho será analisado o discurso de artigos científico e de divulgação publicado em uma revista acadêmica e em uma revista de divulgação que, embora tendo o mesmo autor e as mesmas condições de produção, apresentam características distintas na linguagem, principalmente nos diferentes…

TRABALHAR VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA REFLEXÃO WORKING LANGUAGE VARIATION AND GRAMMAR IN THE CLASSROOM: A REFLECTION Bruno Gomes Pereira* Jennifer Silva e Silva Jéssica Bruna Menezes da Silva Resumo: Este trabalho parte de uma pesquisa maior, desenvolvida no curso de especialização, onde discutimos a respeito da problemática do ensino de gramática e variação linguística em sala de aula. Nesta abordagem, consideramos que tanto a variação…

DO CLG? Gláucia da Silva Henge RESUMO O presente artigo procura colocar em contraponto obras tomadas como introdutórias à leitura do Curso de Lingüística Geral (CLG) de Ferdinand de Saussure e o próprio texto do CLG. Como propostas para discussão estão o fato de ter ou não o curso um autor propriamente dito e o ponto mais discutido em todas as obras introdutórias: “a natureza do signo lingüístico e a noção de arbitrariedade”. PALAVRAS-CHAVE: Curso de Lingüística Geral, Manuais…