Resumo Do Livro Intenção De Ruptura E Universidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Aluna: Sandra Bueno de Sousa RA: 4536865764 Aluna: Flávia Dias RA: 3876762806 Aluna: Ana Maria RA: 4352071350 Aluna: Luci Alves Pereira da Silva RA: 4300068063 Aluna: Vanusa Rocha RA: 4311797432 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da educação e da pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à

funcionar educacionalmente seguindo "modos sedimentados", como observa Braga, "corresponde a usar as linguagens do livro e da sala de aula para fazer televisão ou rádio educativo, por exemplo. Neste molde, as aulas parecem não corresponder às expectativas de leitura dos espectadores e, portanto, Vânia Lúcia Quintão Carneiro Professora Doutora da Faculdade de Educaçiío da Universidade de Brasflia-UnB. Pesquisadora na área de TeIevisiío e Educação. E - m i l : valc@guarany.unb.br 1…

Revista HISTEDBR On-line Artigo PEDAGOGIA LIBERTÁRIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Clovis Nicanor Kassick Universidade do Sul de Santa Catarina-UNISUL kassick@uol.com.br Clovis.Kassick@unisul.br RESUMO: Considerando as informações disponíveis sobre a Pedagogia Libertária e, com a intenção de contribuir para sua discussão, já que ela é uma das constituintes da História da Educação Brasileira, o presente texto resgata parte da história do movimento anarquista no Brasil, que…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SOCIEDADE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DE CAMPOS MANUELLA DE FREITAS GONÇALVES SERVIÇO SOCIAL E COMPETÊNCIA: Uma análise dos novos rumos do exercício profissional na agenda do século xxI CAMPOS DOS GOYTACAZES 2008 MANUELLA DE FREITAS GONÇALVES SERVIÇO SOCIAL E COMPETÊNCIA: Uma análise dos novos…

Flávia Eloisa Caimi* Resumo: A incorporação e a utilização de fontes históricas nas aulas de história constituem pauta dos debates acadêmicos e escolares atuais, nos quais se discute acerca das suas possibilidades como elemento de superação do conteudismo/verbalismo e das suas potencialidades como instrumento de produção de conhecimento histórico na educação básica. Este estudo apresenta a problematização do tema, identificando nos antigos manuais escolares e nos atuais livros…

Projeto ético político do serviço social: limites e possibilidades Project ethical political from social work: limits and possibilities ALESSIVÂNIA MÁRCIA ASSUNÇÃO MOTA  RESUMO – O objetivo deste estudo consiste em analisar a produção teórica e empírica do Serviço Social sobre o projeto ético político, referente às possibilidades e entraves encontrados para sua efetivação na prática profissional. Para tanto, foi realizada revisão de publicações científicas que abordavam essa temática…

TRABALHO E SERVIÇO SOCIAL: Contribuições para o debate Claudia Mazzei Nogueira1 Ricardo Lara2 Maria Izabel da Silva3 Resumo: Na bibliografia recente das ciências sociais e humanas, o mundo do trabalho é intensamente investigado por pesquisadores das mais diversas áreas do conhecimento. Nas pesquisas, ganham destaques os estudos sobre a terceirização, a precarização das condições de trabalho, as inovações tecnológicas, a feminização do trabalho, o terceiro setor, o voluntariado, o…

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR SERVIÇO SOCIAL- 3º SEMESTRE ATIVIDADE AVALIATIVA- ATPS SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II D AS INFLUÊNCIAS DOS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS NA HISTÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL SANTO ANDRÉ, 31 DE MARÇO DE 2014. RECONCEITUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL Ocorreu na década de 1960, em resposta aos questionamentos feitos ao Serviço

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO (ICSC) CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS CAMPUS: SANTOS - RANGEL PLANO DE AVALIAÇÃO PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO, REFERENTE À ATIVIDADE DE LITERATURA BRASILEIRA: “O REALISMO / NATURALISMO NO BRASIL”, COM BASE NA LEITURA DO CAPÍTULO 13, DO LIVRO HAYDT, CURSO DE DIDÁTICA GERAL. CRISTINA MARIA MODA DE AGUIAR RA: A77614-1 MARIA JOSÉ…

[pic] [pic] [pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS REBECCA LARRAYLLA MARTINS CÔRTES A QUESTÃO DO ABORTO: LEITURAS A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS BRASILEIRAS Goiânia-GO Fevereiro de 2013 [pic] [pic] [pic] REBECCA LARRAYLLA MARTINS