Resumo Do Livro Iniciação à Teoria Das Organizaçãos

................................................ 13 1.1.8 RESUMO .................................................................................................................... 14 MODELO DE RESUMO ......................................................................................................... 14 1.1.9 RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA........................................................................ 15 MODELO DO RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA ....................................

DE CAMPO (O Diário de campo é um caderno em que o estagiário anotará suas percepções, encaminhamentos, avaliações, entre outros apontamentos que digam respeito à sua vivência no campo de estágio, bem como fará uma breve análise relacionando a teoria à prática social. Segue abaixo sugestão para preenchimento). Aluno (a): Eunice Melo da Rocha Supervisor de campo(a): Professor (a) de Estágio Supervisionado em Serviço Social: DATA: 1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Elaborar e/ou…

Candomblé: memória e transmissão cultural em uma comunidade religiosa de matriz africana Milena Xibile Batista1 Orientador: Osvaldo Martins de Oliveira2. RESUMO A tradição oral nas comunidades de terreiro é um dos elementos demarcadores da construção da sua identidade. Os terreiros de candomblé desenvolvem uma organização interna a partir do aprendizado hierarquicamente transmitido por aqueles (as) considerados mais sábios e antigos, detentores dos saberes e segredos. A…

DA UNIVERSALIDADE DOS MITOS: UMA LEITURA DE AS PELEJAS DE OJUARA Autor (a): Anacyara Celly da Silva Prof. Orientador: Drª Conceição Flores Curso de Letras – UnP Resumo Este trabalho visa fazer uma leitura mitológica em As Pelejas de Ojuara, obra de Nei Leandro de Castro, autor norte­rio­grandense, que reúne humor, erotismo, regionalismo e relatos de fatos fantásticos, combinando crenças e mitos populares. O autor mescla fatos históricos com lendários, fazendo com que …

Iniciação Científica CESUMAR Jan./Jun. 2006, Vol. 08, n.01, pp.25-34 COMMON LAW EM RELAÇÃO AO DIREITO BRASILEIRO Juliana Marteli Fais1 Leda Maria Messias da Silva2 RESUMO: A idéia de que o Common Law significa lei não escrita e direito jurisprudencial, enquanto Civil Law seria lei codificada e direito positivo, não está equivocada; entretanto, pode-se dizer que as diferenças entre ambos os sistemas estão se extinguindo, devido ao fato de que a sociedade americana se encontra…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA RIO DE JANEIRO 2013 A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA Trabalho de Conclusão de Curso…

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sistematicamente planejada e executada através de rigorosos critérios de processamento das informações. Os trabalhos de graduação devem produzir ciência, ou dela derivar, ou acompanhar seu modelo de tratamento (FONTE, 2004). Diante disso, a análise do livro em questão consiste na produção de novos conhecimentos, a fim de contribuir para demais pesquisas e realização de trabalhos no decorrer do curso. 2. PROJETO DE PESQUISA: PRIMEIRAS QUESTÕES A exigência de fazer uma pesquisa no final…

Douglas Tufano são nomes de autores desses manuais com os quais trabalhei em sala de aula.. Esses livros não eram tão atrativos quanto os de hoje. Mesmo porque há uma maior diversidade de autores e de reedições, embora o modo de apresentar a literatura e de conceber o seu ensino não tenham sofrido grandes alterações. Hélder Pinheiro destaca dois modelos de livros didáticos de literatura: “os livros de coleções voltadas para os três anos do ensino médio e os de volume único, que nalguns…

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a interpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação –…