Resumo Do Livro Educação Geografica

às 07:37 Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Memória da Pós-Graduação Produção Bibliográfica Sistema de Avaliação TURISMO / UCS - 2002 Relações Nominais As Cinco melhores produções selecionadas pelo programa Livro [autor1]; [autor2];...; [autorn]: [nome da publicação]; [ano de publicação]; [natureza]; [título] ; [nome do editor];[número da edição]; [nome da editora]; [cidade da editora]; [país da editora]; [número de páginas]; [volume];…

revisão de literatura é a fundamentação teórica do estudo proposto. É a partir dela que a pesquisa é contextualizada e ganha consistência. O material bibliográfico necessário para a construção do referencial teórico pode ser obtido a partir de livros, periódicos, teses, dissertações, relatórios de pesquisa e outros materiais escritos, bem como na mídia eletrônica ou até mesmo em conversas com outros pesquisadores. 3. Organização da Forma de Apresentação do Trabalho de…

PLANO DE CURSO-2014 DISCIPLINA: GEOGRAFIA APRESENTAÇÃO A ciência geográfica tem por objetivo principal a análise do espaço geográfico, bem como de toda sua dinâmica e interação dos fatos que nele ocorrem. É nesse espaço geográfico que estão inseridos todos os aspectos do quadro natural e todos os aspectos relacionados com a sua ocupação humana, atividades econômicas e processos políticos. Diante de sua abrangência o ensino da geografia torna-se essencial para a construção de…

Em cada um de nós há um segredo, uma paisagem interior com planícies invioláveis, vales de silêncio e paraísos secretos. Antonie Saint-Exupèry RESUMO A presente pesquisa versa sobre a proposta de uma metodologia para o ensino da Geografia através da utilização de histórias infantis. Nas histórias são elencados elementos dessa ciência que podem ser utilizados na construção do pensamento geográfico

Guterres Alves¹ Maria Clara Forsberg² Universidade do Estado do Amazonas e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas/ Mestranda do Curso de Mestrado Profissional de Ensino de Ciências na Amazônia e Pedagoga do IFAM/ karlaguterres@gmail.com Universidade do Estado do Amazonas / Prof. Dra. do Mestrado Profissional de Ensino de Ciências na Amazônia / cforsberg04@yahoo.com. Resumo Realizou-se um estudo sobre o ensino de História da Biologia e a formação docente,…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar Francisco Otávio Landim Neto Graduado em Geografia – Universidade Federal do Ceará otaviogeo@oi.com.br Maria Edivani Silva Barbosa Professora do Departamento de Geografia – Universidade Federal do Ceará edivanisb@yahoo.com.br Resumo A Geografia, na Educação Básica, deveria permitir e possibilitar aos educandos uma apreensão crítica da realidade, pois os mesmos devem se

geografia escolar de qualidade sem uma ponte que ligue a disciplina à vida cotidiana dos alunos. RESUMO DA OBRA A geografia ocupa no currículo escolar, um lugar privilegiado na formação da cidadania participativa e crítica. Ela ajuda os alunos a pensar a realidade e atuar nela do ponto de vista da espacialidade, dimensão cada vez mais valorizada pela ciência geográfica dada a complexidade do mundo atual. O livro sugere aos professores de geografia que direcionem sua ação docente para…

inteligências.” (Kropotkin) RESUMO Esse trabalho tem como objetivo geral compreender e analisar como dois geógrafos anarquistas, Piotr Kropotkin e Élisée Reclus, concebiam a educação e identificar as suas propostas para o ensino de Geografia. Primeiro buscou-se uma compreensão sobre a educação libertária e seus princípios baseando-se no pensamento de cada um deles separadamente. Em seguida, uma breve contextualização de suas propostas no cenário atual da educação…

os alunos possam levantar ideias referentes à utilidade desses materiais, estabelecendo relação com os materiais similares que conhecemos nos dias de hoje suas mudanças e permanências. Pesquisa (em diversas fontes, como: internet, enciclopédia, livros entre outros) de imagens em que os alunos possam observar as mudanças e permanências existentes em fotos tiradas em diferentes épocas. Leitura colaborativa de textos em que sejam discutidas com os alunos as marcas do tempo, em especial…

4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS...........................4 2.2 CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR......................5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA........................................5 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO............................................................8 3 CONCLUSÃO.............................................................................................10 4…