Educação física- raízes europeias e brasil

RESENHA DO LIVRO EDUCACÃO FÍSICA : RAÍZES EUROPÉIAS E BRASIL, DE CARMEN SOARES ANA MÁRCIA SILVA Professora da Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: anamsi@bol.com.br HUMBERTO LUÍS DE DEUS INÁCIO Professor da Universidade Federal do Paraná. E-mail: beto@edf.ufpr.br RESUMO O livro Educação Física: raízes européias e Brasil (2001, 2. ed. revista) analisa o processo de constituição da educação física na modernidade pelo discurso científico e pelas diretrizes de organização do capitalismo; aponta, também, os ideais burgueses para sua inclusão no universo escolar brasileiro a partir do século XIX. PALAVRAS-CHAVE: Educação física; ciência; modernidade. Rev. Bras. Cienc. Esporte, v. 23, n. 1, p. 147-149, set. 2001 147 A análise das relações entre ciência e sociedade e de seus reflexos na educação e no trabalho escolar não é, de forma alguma, uma tarefa fácil e sem riscos. Este, porém, foi o desafio que Carmen Soares se colocou para este livro, Educação Física: raízes européias e Brasil. A atualidade de sua discussão é inquestionável e pode ser observada nesta segunda edição que o livro recebe, de forma ainda mais aperfeiçoada. A apresentação de Dulce Camargo, feita para a primeira edição de 1994, já destaca o trabalho criterioso com as fontes documentais exploradas pela autora, que a levam a indicar as raízes burguesas daquela primeira educação física. O segundo prefácio, feito para esta nova edição, a qual conserva também o anterior, é de…

RESENHA DO LIVRO EDUCACÃO FÍSICA : RAÍZES EUROPÉIAS E BRASIL, DE CARMEN SOARES ANA MÁRCIA SILVA Professora da Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: anamsi@bol.com.br HUMBERTO LUÍS DE DEUS INÁCIO Professor da Universidade Federal do Paraná. E-mail: beto@edf.ufpr.br RESUMO O livro Educação Física: raízes européias e Brasil (2001, 2. ed. revista) analisa o processo de constituição da educação física na modernidade pelo discurso científico e pelas diretrizes de…

147 Rev. Bras. Cienc. Esporte, v. 23, n. 1, p. 147-149, set. 2001 RESENHA DO LIVRO EDUCACÃO FÍSICA : RAÍZES EUROPÉIAS E BRASIL, DE CARMEN SOARES ANA MÁRCIA SILVA Professora da Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: anamsi@bol.com.br HUMBERTO LUÍS DE DEUS INÁCIO Professor da Universidade Federal do Paraná. E-mail: beto@edf.ufpr.br RESUMO O livro Educação Física: raízes européias e Brasil (2001, 2. ed. revista) analisa o proces- so de constituição da educação física…

RESENHA DO LIVRO EDUCACÃO FÍSICA : RAÍZES EUROPÉIAS E BRASIL, DE CARMEN SOARES HUMBERTO LUÍS DEDEUS INÁCIO Professor da Universidade Federal do Paraná. E-mail: beto@edf.ufpr.br RESUMO O livro Educação Física: raízes européias e Brasil (2001, 2. ed. revista) analisa o processo deconstituição da educação física na modernidade pelo discurso científico e pelas diretrizes de organização do capitalismo; aponta, também, os ideais burgueses para sua inclusão no universo escolar…

Revista Brasileira de História On-line version ISSN 1806-9347 Rev. bras. Hist. vol. 18 n. 36 São Paulo 1998 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-01881998000200006 Formação da Alma e do Caráter Nacional: Ensino de História na Era Vargas Katia Maria Abud Universidade de São Paulo Resumo Desde que a História se estruturou como disciplina escolar, a formação e o fortalecimento do sentimento de identidade nacional foi um dos objetivos de seu ensino. A questão da…

aula dada, aula estudada, prova, diagnóstico. Este trabalho, pioneiro, é mais que um gabarito: a resolução que segue cada questão reproduzida da prova constitui uma oportunidade para se aprender a matéria, perceber um aspecto diferente, rever um detalhe. Como uma aula. É útil para o estudante analisar outros modos de resolver as questões que acertou e descobrir por que em alguns casos errou — por simples desatenção, desconhecimento do tema, dificuldade de relacionar os conhecimentos…

Artigo Original O circo como conteúdo da Cultura Corporal na Educação Física escolar: possibilidades de prática pedagógica na perspectiva histórico-crítica The circus as contents of Corporal Culture in school Physical Education: opportunities pedagogical practice in the historical-critical Luiza L. Gonçalves1 Tiago N. Lavoura2 1Professora Especialista da UNIVALE. Professora de Educação Física na Educação Básica 2Universidade Estadual de Santa Cruz …

doi.org/10.4322/rbhe.2013.006 A lei n. 5.692/71 e a obrigatoriedade da educação artística nas escolas: passados quarenta anos, prestando contas ao presente Maria José Dozza Subtil* Resumo: Analisa-se a lei n. 5.692/71 na instituição da obrigatoriedade da educação artística, explicitando seus fundamentos teóricometodológicos e problematizando-a por meio de pesquisa em documentos legais, artigos, livros didáticos e projetos de trabalho. Fundamentos do materialismo histórico e…

Anhanguera Educacional-Uniderp Plínio Leite – Pedagogia Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Participantes: Celma Almeida RA: 7526589264 Claudia Nunes Caetano RA:…

DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS RESUMO CRÍTICO “MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA” HISTÓRIA SOCIAL DA ESCOLA PROFA. DRA. REGINA CÂNDIDA ELLERO GUALTIERI PEDAGOGIA – VESPERTINO CAROLINE DOS SANTOS CORREIA RA 92138 FLÁVIA NICOLI SANTOS TANGERINO RA 94972 GABRIELA RODRIGUES PINELI RA 91908 JULIANA OLIVEIRA SANTANA RA 94452 SÉRGIO HENRIQUE BORGES RODRIGUES RA 92145 VERGILINA SOARES DE SOUZA RA 94457 GUARULHOS 2014 SUMÁRIO …