Resumo Do Livro Do Alfabetizador

Centro Universitário Nilton Lins Curso de Pedagogia Letramento e Alfabetização (Leda Tfouni Verdiani) Manaus 2011 Karen Suely N.M da Silva Letramento e Alfabetização (Leda Tfouni Verdiani) Resumo apresenta Leda Verdiani Tfouni como requisito para a obtenção de nota, área de concentração Letramento e Alfabetização como Ensino-Aprendizagem Pedagógica. Orientadora Ana Ruth Manaus 2011 Sumário Introdução3 Desenvolvimento do Conteúdo4 Conclusão7 Referencias Bibliografia8

as referências devem ser alinhadas somente à margem esquerda e de forma a se identificar individualmente cada documento. Favor consultar o item 7. Modelos de referências, p. 3 - 11, da referida norma. (ver Biblioteca Félix Zavattaro). MODELO Livros Com um autor FAULSTICH, Enilde L. de J. Como ler, entender e redigir um texto. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 1996. Com dois ou três autores BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2.…

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NOS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA DE JOVENS E ADULTOS. Edmila Silva de Oliveira[1] RESUMO Este texto tem a finalidade de relatar e tecer algumas reflexões pertinentes sobre o estágio feito com alunos da EJA em processo de alfabetização, em que a música foi utilizada como principal suporte metodológico, a fim de contribuir para tornar o ambiente escolar mais alegre e favorável à aprendizagem. Partimos da concepção de que a leitura e a escrita são…

EMANCIPAÇÃO DO SABER – UMA NOVA LEITURA DA REALIDADE ALFABETIZAÇÃO DOS IDOSOS RESUMO: O PROJETO “EMANCIPAÇÃO DO SABER - Uma Nova Leitura da Realidade” almeja contribuir para a redução do analfabetismo total e funcional por meio de atividades educacionais através da parceria com a Fundação Banco do Brasil e uso da metodologia do programa BBeducar, projeto pedagógico dedicado à alfabetização e à promoção da cidadania. A comunidade escolhida como público-alvo foi a dos idosos de Palmas – TO,

Lavras Introdução É necessário que o professor alfabetizador, saiba da importância de seu papel, na formação do aluno nas práticas sociais de leitura escrita na sociedade em que vive e que vai romper com paradigmas tradicionais e perceber que não basta somente alfabetizar. Hoje os nossos alunos necessitam

panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, o que inclui as transferências de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Um ano após o…

ENSINO DA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Lourdiane de Jesus Damasceno Prof.ª Adélia Januth Quaresma Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0468) – Processos de Alfabetização 27/06/2013 RESUMO A escrita é uma atividade nova para a criança e tem como objetivo fazer alguém ler o que está escrito. A escrita passou por diversas fases até chegar a atual que conhecemos. Essas fases foram: a pictórica, a ideográfica, e a…

estudantes chega hoje à universidade sem o necessário preparo para o desempenho das atividades acadêmicas. Constata-se com freqüência que esses estudantes não têm hábito de leitura, não estando, portanto, acostumados ao contato direto e constante com livros, jornais e revistas. A par disso, muitos apresentam graves dificuldades na redação de textos. Essa realidade representa um grande desafio para os alunos e seus professores, uma vez que se espera que os estudantes adquiram gosto…

Área de convívio social Pátio de convívio: ( ) Sim ( ) Não Cantina: ( ) Sim ( ) Não Refeitório: ( ) Sim ( ) Não 3. Biblioteca: ( ) Sim ( ) Não Sistema de Empréstimo adotado: (EXEMPLO: Os livros para leitura são emprestados pela própria professora) Acervo atende às necessidades da disciplina: (EXEMPLO) Sim Número de exemplares disponíveis: (EXEMPLO)1000 Horário de Funcionamento: (EXEMPLO) 8h às 17h 4. Parque Infantil: (

letramento, contribuindo para a elevação da qualidade do ensino e da aprendizagem. 3.2. Competências e habilidades COMPETÊNCIAS E HABILIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 1º ANO Familiarizar-se com a leitura e a escrita por meio do manuseio de livros e textos; Ouvir com atenção textos lidos; Ler textos conhecidos, como parlendas, adivinhas, canções, entre outros; Conhecer repertórios variados de textos literários, sendo capaz de recontá-los; Escrever textos de memória de…