Resumo Do Livro Dificuldades De Aprendizagem De A A Z De

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO CIENTÍFICO DO PROJETO INTEGRADOR Estrutura: Sequência - Capa - Folha de rosto - Resumo: apresentar de forma sucinta uma visão geral do trabalho, desde a sua definição até os resultados obtidos. Máximo 500 palavras, parágrafo único. - Lista de figuras - Lista de tabelas - Sumário - Introdução - Desenvolvimento (capítulos 1,2 e 3) - Conclusão - Anexos (opcional) Universidade Nove de Julho Daniel Boaventura Érica

Nayane Martoni Piovezan Estratégias e Compreensão em leitura de alunos do Ensino Fundamental 2007 RESUMO A leitura se constitui uma habilidade extremamente necessária quando falamos em aquisição de conhecimento e, considerando o objetivo da escola, é imprescindível que o aluno apresente habilidade de compreender bem um texto, visto que a compreensão de textos e enunciados é exigida em todas as matérias escolares. Algumas…

Marta de S. Carmo O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM O Prazer das descobertas através das ciências naturais UNIASSELVE SERRA -2011 RESUMO Pode-se dizer que nas atividades lúdicas as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a através da imaginação. Entender as transformações pelas quais passa a educação hoje, o papel do professor, do aluno na etapa de desenvolvimento é fundamental para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser melhorado de forma efetiva.…

DISLEXIA: ENTENDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. Águas de Lindóia 2014 INSTITUIÇÃO CURSO Marli Aparecida de Oliveira Gomes Dislexia: entendimentos necessários para favorecer a aprendizagem da leitura e escrita. Trabalho apresentado como pré-requisito para a Conclusão do Curso de Pós-graduação em (XXXXX) da Faculdade (XXXXX), sob orientação de (XXXX) Águas de Lindóia 2014 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS DESAFIO DE APRENDIZAGEM GESTÃO DO CONHECIMENTO BAURU/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS DESAFIO DE APRENDIZAGEM GESTÃO DO CONHECIMENTO Desafio de Aprendizagem apresentada ao Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera –…

Especialista em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão. IPATINGA 2011 INTEGRAÇÃO X INCLUSÃO ESCOLAR Cenilda Gonçalves Santos Rezende RESUMO Este estudo explora a compreensão das polêmicas que envolvem a idéia dos processos de integração ao processo de inclusão. Portanto tem como objetivo mostrar as diferentes maneiras de inserção no ensino regular e a necessidade…

INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes BELO HORIZONTE 2012 i DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes* RESUMO Este trabalho aborda o estudo da dislexia e alguns dos distúrbios de aprendizagem associados a outras perturbações…

CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 2 Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato-Sensu Gestão Pedagógica em Educação Infantil e Anos Iniciais do Centro de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. Orientadora: Profa: Ana Maria Macedo Lopes CURITIBA 2010 3 SUMÁRIO…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II Titulo A IMPOTNCIA DA BRINCADEIRA NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM E DESENVOVIMENTO INFANTIL PIRACICABA SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II Autores Erica de Ftima Marcassi RA 3319536190 Fernanda Abibi Teles RA 3349564990 Leandra Aparecida Miguel de Assis RA 3336544042 Lorisa Maria de Paula Cesso RA…

anthonymarca@hotmail.com, remo@fc.unesp.br, diegocolombo.dias@gmail.com Resumo Devido à popularização e a necessidade de se aprender Língua de Sinais, surgem ferramentas que auxiliam neste tipo de comunicação. No Brasil, por exemplo, o governo disponibiliza profissionais de Língua de Sinais para auxiliarem as comunidades, no entanto, se pensar na hipótese de que pessoas vivem em lugares de difícil acesso, há uma dificuldade na locomoção dos profissionais a tais lugares, além de…