Resumo Do Livro Dialética Da Educação

se tornando cada vez mais complexos, é assim que a inteligência se desenvolve. Um pesquisador norte-americano David Paul Ausubel (1918-2008) dizia que, “quanto mais sabemos, mais aprendemos”. Esse é um conceito importante que os profissionais da educação devem considerar, pois, Ausubel também diz que, “ensinar sem levar em conta o que a criança já sabe, é um esforço em vão”, pois, o novo conhecimento não terá alicerce, o que dificultara a aprendizagem do aluno, onde Piaget também diz que…

sendo esta teoria visível no surto de depressão e suicídio que afligia a Alemanha, comprovando o doente estado da sociedade. Para Durkheim a sociologia deveria buscar entender os fatos sociais exteriores e coercitivos, sua teoria mostrava que a educação criava os indivíduos, ou seja, determinava as vontades, os costumes, os sentimentos, os valores, a ética, os anseios e todos os outros sentimentos que guiam o homem, sendo esses anteriormente preestabelecidos por gerações anteriores; os…

http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40602007000200010 DOSSIÊ: COGNIÇÃO, INTERAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica From gesture to symbol: the theory of Henri Wallon about symbolic formation Dener Luiz da Silva Professor adjunto da Universidade Federal de São João Del Rei / MG. Doutor em Educação pela UFMG. E-mail: densilva@ufsj.edu.br RESUMO Henri Wallon, filósofo, médico e psicólogo francês, contribuiu…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Resumo do texto 4 2.2 Compreensão do texto 5 2.3 Construção e a transmissão do conhecimento na antiguidade e como foi estabelecido o seu vínculo com a “vida boa”. 5 2.4 Conceito de educação após valorização do individualismo e pragmatismo. 6 2.5 da nossa visão de mundo nasce de um processo dialético 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁGICAS 9 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é Mostrar que, originariamente, a educação não se…

www.celsovasconcellos.com.br [Texto publicado na Revista de Educação AEC n. 141 out./dez.2006] Reflexões sobre a Escola da Ponte Celso dos S. Vasconcellos1 Resumo Este artigo faz uma reflexão crítica sobre a experiência da Escola da Ponte, em Vila das Aves, Portugal. Hoje com uma projeção mundial, o Projeto Fazer a Ponte, nasceu há cerca de 30 anos e traz efetivamente elementos…

ADORNO: EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO 11/11/2013 19:46:00 Jungley de O. Torres Neto*1 Resumo: Para Adorno a educação teve ter o papel de simultaneamente, evitar a barbárie, e buscar a emancipação humana, Adorno questiona a educação autoritária, pensando como referencial uma educação capaz de emancipar. Assim, o projeto adorniano de uma educação emancipadora ganha sentido e concreticidade, podendo contribuir com o processo de libertação humana. Palavras- chave: Educação, emancipação,…

Parte inferior do formulário RESUMO O SOFRIMENTO ÉTICO-POLÍTICO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE DA DIALÉTICA EXCLUSÃO/INCLUSÃO -BADER BURIHAN SAWAIA in As Artimanhas da exclusão – análise psicossocial e ética da desigualdade social, Editora Vozes, SP, 1999 – (11º. Edição, 2011. P.99 - 119) ------------------------------------------------- AOPÇÃO DA AUTORA PELA AFETIVIDADE(EM ESPECIAL O SOFRIMENTO) PARA ESTUDAR A EXCLUSÃO SOCIAL Cabe a Psicologia Social tal estudo por ser sua área de competência.

PESQUISA ACADÊMICA Em “A Republica de Platão” - livro VII, elaborar resumo de uma lauda sobre a “Alegoria da caverna”. A Alegoria da caverna narra uma metáfora contada por Sócrates a Glauco, na qual prisioneiros vivem acorrentados desde a infância pelos pés e cabeças em uma caverna, sendo obrigados a olhar sempre para uma parede a sua frente. Por de trás desses prisioneiros há uma abertura, onde entra a luz do sol e a claridade de uma fogueira. Entre os prisioneiros e as luzes que…

unesp.br Área Temática – Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Resumo A pedagogia histórico-crítica localiza-se teoricamente no corpus das pedagogias contrahegemônicas, de orientação socialista, organizadas no Brasil a partir da década de 1980. Essa teoria está fundamentada no materialismo histórico dialético e designa uma teoria pedagógica preocupada com os problemas educacionais decorrentes da exploração do homem pelo homem. Discute que a natureza da educação é um trabalho…

Resumo A República está dividida em dez livros ou diálogos em que Platão discorre sobre seu pensamento sobre o Estado ideal, que também expressa sua doutrina sobre o homem ideal. Serve-se da figura de Sócrates como personagem principal. Este trava com seus interlocutores profundos debates sobre diversos temas, desde o discurso sobre a superioridade da justiça em relação à injustiça, passando pela construção da cidade ideal com todos os seus elementos, com destaque para figura e a…