Resumo Do Livro Curriculo Na Contemporaneidade

Resumo: Ciência, Tecnologia e Sociedade e o Contexto da Educação Tecnológicas Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) A humanidade vive hoje em dia sob um domínio uma proteção muito grande da ciência e da tecnologia, isso ocorre de modo tão intenso e marcante, que acaba se tornando uma dependência e questão de sobrevivência, afetando diretamente a vida e os modos de vida da humanidade. Debates e discussões tem se tornado frequente na maioria das instituições de ensino, reforçando…

questão da cópia entre estes futuros professores de língua materna? 1 Licenciada em Pedagogia (UNEB). Licenciada em Letras/Inglês (UNEB). Especialista em Metodologia do Ensino, pesquisa e extensão em Educação (UNEB). Mestranda em Educação e Contemporaneidade (PEC/UNEB). Professora de Leitura e Produção de Texto e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa (Campus XIV – Conceição do Coité – UNEB) 2 Buscando refletir sobre essas questões, realizou-se uma pesquisa de campo, com…

PEDAGOGIA-LICENCIATURA MODALIDADE A DISTANCIA. Roseli Jacinta Führ O Currículo na Rede Municipal de Nova Hartz: o instituído e o instituinte Professora orientadora: Maria Elly Genro Tutora:Caroline Azi Corrêa 9. Semestre Porto Alegre, novembro de 2010. RESUMO O presente trabalho busca compreender a estrutura e a organização do currículo da rede municipal de Nova Hartz, entre o instituído e o seu…

Inspeção Escolar e Práticas de Supervisão. São Pedro do Suaçuí Agosto 2012 A CULTURA ORGANIZACIONAL E OS NÍVEIS DE PARTICIPAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Ilvânia Pereira dos Anjos¹ RESUMO Varias mudanças nos paradigmas sociais interferem na função da instituição escolar e no trabalho que ela precisa desenvolver. A escola não é um organismo destituído de valor ou finalidade é,portanto,imprescindível compreender o espaço escolar como

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.240-253, Setembro de 2011 a Março de 2012 O CURRÍCULO EM ESCOLAS ORGANIZADAS POR CICLOS DE FORMAÇÃO NA REDE ESTADUAL EM MATO GROSSO Zileide Lucinda Santos 1 RESUMO: Este trabalho apresenta parte de um resultado de uma investigação realizada em escolas públicas estaduais que teve como objetivo compreender como os professores interpretam e recontextualizam a…

DIFICULDADES ENCONTRADAS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO – FORMAS AVALIATIVAS 1. Autora: AZEVEDO, Flávia Cristina Cardoso 2. Professora: MOREIRA, Elisângela RESUMO O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a avaliação como parte do processo reflexivo das ações humanas, sendo um processo intencional aplicada a todos os instantes em qualquer prática. Não deve ser um exercício autoritário capaz de julgar, mas constitui-se num processo em que tanto o avaliado quanto o avaliando se…

Enviado em: 15/02/2012 Aceito em: 11/07/2012 RESUMO: Este artigo objetiva relatar uma vivência de construção do conhecimento acerca do circo enquanto conteúdo da cultura corporal no campo de intervenção da Educação Física escolar. Valendo-se da teoria do conhecimento do materialismo histórico-dialético, da teoria pedagógica histórico-crítica e da tendência crítico-superadora em Educação Física escolar, buscou-se implementar o circo no currículo da disciplina de Educação Física do 1º…

sociedade científica nacional ou internacional. (limite máximo de 10 trabalhos) Autoria de Livros publicados na área de Administração em editora com Comitê 2,0 por livro Editorial (com registro de isbn). Capítulos e organização de livros publicados na área de Administração em editora 0,5 por item com Comitê Editorial (com registro de isbn), não podendo ultrapassar o escore de 2, em um mesmo livro (equivalente a 4 capítulos). 11.5.2.5 A nota do "Curriculum Vitae" será convertida…

CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ / REDE SIRIUS / BIBLIOTECA CEH/A M527 Mello, Josefina Carmen Diaz de Políticas de currículo em escolas de formação de professores / Josefina Carmen Diaz de Mello - 2008. 222 f. Orientadora: Alice Casimiro Lopes. Tese (Doutorado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Professores – Formação – Teses. 2 .Currículos – Mudanças – Teses. I. Lopes, Alice Casimiro. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Faculdade de Educação. III.…

NÃO VEEM, O CORAÇÃO SENTE E SE AFETA: ESTRATEGIAS DISCIPLINARES E TATICAS INVESTIGATIVAS Lucia Teresa Romanholli/ Profa. SME- Rio de Janeiro/ Graduanda de Pedagogia- Unirio Sandra Albernaz Medeiros/ Profa. Escola de Educação Unirio RESUMO Esta trabalho é parte da monografia que foi desenvolvida a partir do incomodo causado pela distribuição do Manual intitulado - Um manual de convivência para melhorar a aprendizagem , distribuído no ano de 2010, pela Prefeitura…