Resumo Do Livro Compreender E Ensinar Por Uma Docência D

parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violação dos direitos de autor (Lei n. 9.610/98) é crime estabelecido pelo artigo 184 do Código Penal. Plano de estudo da disciplina EMENTA Metodologia do Ensino Superior. O Ensino Superior e a docência. Os processos de ensino e de aprendizagem. Planejamento. Avaliação da aprendizagem. Dinâmicas de condução da aula. OBJETIVOS Definir a educação e os processos de ensino e de aprendizagem no contexto atual do Ensino Superior.…

agir docente: algumas reflexões para a formação de professores de línguas Time in Teaching: Some Reflections to Language Teacher Education Rosely Perez Xavier* Universidade Federal de Santa Catarina Florianópolis – Santa Catarina / Brasil RESUMO: Este artigo discute a dimensão temporal da prática docente com base em duas formulações de tempo propostas por Deleuze (1998): Cronos e Aion. O objetivo é problematizar ações pedagógicas à luz da temporalidade para trazer elementos…

neusianebio@hotmail.com Vânia de Morais Teixeira Dias vaniamt@yahoo.com.br Lavínia Schwantes laviniasch@gmail.com Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde Universidade Federal do Rio Grande – FURG Financiamento CAPES/Inep Resumo: O trabalho relata experiências desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciência, vinculado ao Observatório Nacional da Educação com o projeto “Construindo Redes de Saberes na Matemática e na…

para a realização deste trabalho. “Devemos ensinar Química para permitir que o cidadão possa interagir melhor com o mundo” Áttico Inácio Chassot RESUMO Este estudo fala sobre a prática pedagógica no ensino de cálculo estequiométrico com seus limites e possibilidades. Nossa pesquisa foi norteada pelas seguintes questões: As dificuldades em aprender os conteúdos que envolviam cálculos estequiométricos - por parte dos alunos - e em ensinar esses conteúdos - por parte dos…

Barros2 Alexsandro da Silva3 RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar as concepções e as práticas relacionadas à alfabetização e ao letramento de duas professoras da Educação de Jovens e Adultos. A investigação desenvolveu-se mediante um estudo de caso, sendo os procedimentos metodológicos adotados a observação e a entrevista semiestruturada. Os resultados indicaram que as duas professoras não tinham se apropriado do conceito de letramento, embora parecessem compreender que a …

por contribuir de forma inestimável com sugestões e na revisão final do texto; aos caríssimos professores que concordaram em participar desta pesquisa, demonstrando boa vontade e tornado possível o estudo. Outra vez, muito obrigado. O autor Resumo Este trabalho de pesquisa consiste em levantar e analisar as concepções predominantes entre professores de matemática sobre conhecimentos prévios e o seu uso em sala de aula. Utilizouse como tema o Conjunto dos Números Inteiros,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU-UVA CENTRO DAS CIÊNCIAS HUMANAS-CCH CURSO: CIÊNCIAS SOCIAIS- LUANE MEIRE SILVEIRA ADOÇÃO DO LIVRO DIDATICO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA MARIA ALICE RAMOS GOMES –LICEU DE ACARAU SOBRAL/CE 2013 LUANE MEIRE SILVEIRA ADOÇÃO DO LIVRO DIDATICO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA MARIA ALICE RAMOS GOMES-LICEU DE ACARAU Memorial apresentado ao curso de Ciências

longe, ao meu esposo Gláucio que foi o meu sempre fiel companheiro nesta jornada e as minhas princesas Lívia e Beatriz, que praticamente fizeram o curso comigo e acompanhando até nas provas. O amor de vocês é o que me faz compreender, cada vez mais, o significado da palavra “família”. AGRADECEIMENTOS Antes de tudo, agradeço a Deus, inspirador e consolador em todos os momentos da minha vida. Ao meu painho Álvaro Correia de Almeida e mãezinha Maria da…

comportamento totalmente influenciado pelo peso do estresse desse fim de ano. E agradecer por arcarem com as despesas de livros, apostilas e mensalidades. A todos vocês humildemente agradecemos! “Sê humilde para evitar o orgulho, mas voa alto para alcançar a sabedoria” (Santo Agostinho). RESUMO Uma das críticas que têm sido dirigidas ao ensino de Língua Portuguesa gira em torno da abordagem…

PLANEJAMENTO E REFLEXÃO – MECANISMOS IMPRESCINDÍVEIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM RESUMO O presente artigo visa discutir, a relevância do planejamento na prática do professor, enquanto elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem. O corre-corre do dia a dia torna o trabalho docente rotineiro, mecânico, sem a intencionalidade que o processo educativo requer, capaz de tornar a prática eficiente. Realiza-se determinadas atividades sem pensar no por que ou para…