Resumo Do Livro Compreender E Ensinar Por Uma Docência D

gente mais velha: professores em exercício das várias áreas do saber, professores das escolas do magistério primário.1 2 * Este texto foi escrito em simultâneo para o relatório da dis- 1 Embora não sendo obrigatório para o exercício da docência, ciplina “História da educação em Portugal: instituições, materiais, práticas e representações”, do mestrado em Educação e Herança Cultural, e apresentado a concurso para professora associada em ciências da educação da Faculdade de…

– Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. 7. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. 8. CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997. 9. COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999. 10. DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988. …

VIII E ACG – DOCÊNCIA COMPARTILHADA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estagiárias: Nitéri Ferreira Vieira Vanessa Silva da Silva. Pelotas, 2014. NITÉRI FERREIRA VIEIRA VANESSA SILVA DA SILVA PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto de Ensino desenvolvido no Aprendizagem, Estágio de a ser…

incentivos em momento oportuno, fazendo da orientação um importante sinalizador em direção à conclusão do trabalho final. Aos meus colegas de turma que durante todo o percurso serviram como um elo para andarmos juntos, em especial Evoneis. RESUMO O presente trabalho partiu com o objetivo de verificar o estudo da disciplina de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental, especificamente o 1º e 2º anos. O trabalho fundamentou-se em pesquisas bibliográficas e…

transmitidos e pela eficiente orientação em meu trabalho de conclusão de curso. A ela meu muito Obrigado! A Profª Msc. Maria José Aguiar Mendes, pela paciência durante o percurso acadêmico no CESB/UEMA. A família Plácido, Elane, Elida, Eliana, D. Mocinha, Pelé, D. Fátima e Afonso (in memorian), pela acolhida em Pedreiras e pela sua amizade. A minha amiga de proposta Rogéria Wellen, pela compreensão e apoio. Aos meus compadres Alexandre Dantas e Marcia Miranda, em especial a Aysla e…

Introdução1 Uma das maiores inquietações de quem se aventura a enveredar pelos caminhos da docência está relacionada com a forma como se vai arquitetar, planejar e executar procedimentos para a ministração de conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o quefazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia, Métodos ou Técnicas de Ensino. Em uma ótica

LEITURA E ESCRITA DE FORMA INTERDISCIPLINAR: EXPERIÊNCIAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Resumo: A leitura e escrita são elementos indissociáveis do processo de alfabetização e devem ser trabalhadas conjuntamente, haja vista contribuir de modo significativo na formação leitora e escritora das crianças no decorrer de sua escolaridade. Nesse estudo apresentaremos algumas considerações acerca do processo de leitura e escrita de forma interdisciplinar por meio do gênero textual: conto,…

6 Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações Tema 01 ÍNICIO Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro: Curso de Didática Geral, da autora Regina Célia C. Haydt, editora Ática, 2006, Livro-Texto 316. ROTEIRO DE ESTUDO: Didática Profa. Adriana Rodrigues da Silva CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdos Nesta aula, você estudará: • O que é a Didática. • Uma retrospectiva histórica das

DESAFIOS DE SUA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DE UMA AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR MONTANHA 2013 FÁBIO LOPES FERREIRA AS CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA E OS DESAFIOS DE SUA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DE UMA AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à coordenação do curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior, do Instituto de Estudos e Pesquisas, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência…

sociabilidade a partir de diferentes brincadeiras, sendo um projeto desenvolvido para as turmas até o 5º ano do ensino fundamental. Ambas atividade são aplicadas pelos professores e bolsistas, e sabemos que a Sala de Leitura fora um projeto de iniciação à docência da faculdade de letras da UFF, e começou a ser implementado em 2007. Como iniciativa para pesquisas dentro do ambiente escolar, o Colégio conta com um vinculo com as bolsas Pibic da UFF, o projeto “Pibiquinho”, que…