Resumo Do Livro Caminhos Para A Inclusão

CONSCIENTIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA COMUM Neomisa da Silva RESUMO O presente artigo apresenta algumas considerações sobre a CONSCIENTIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA COMUM, diante das dificuldades de conhecimento com relação à inclusão, fazem-se necessários a reflexão e pesquisa acerca desse tema. Os professores e profissionais das escolas necessitam de conhecimento, entendimento,…

Critica Crianças, a parte mais vulnerável da exclusão Título: O Programa Tributo à Criança e a Inclusão Social de Menores em Risco: uma análise crítica; Marlete Euná Brito de Melo, 2012, Mestre em Ciências da Educação, e Diretora do Instituto de Ensino Superior Natalense. Capítulo II – Crianças, a parte mais vulnerável da exclusão. Resumo Vulnerabilidade social e reprodução das suas desigualdades A vulnerabilidade pode ser definida como a perda de bem-estar

Lobato. É autora também dos livros A formação da leitura no Brasil, Monteiro Lobato, um brasileiro sob medida e Literatura: leitores e leitura. Recebeu o prêmio Jabuti, 1994 pela obra “Do mundo da leitura para a leitura do mundo”. Resumo da obra (objetivo, organização, síntese dos capítulos e conclusões da autora) O livro do mundo da leitura para a leitura do mundo tem por objetivo, propor aos leitores fazer a passagem a qual propõe o tema, enveredando pelo caminho da abordagem…

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Iracema Caetano de Araújo Resumo O presente artigo tem como objetivo ressaltar estratégias a serem aplicadas aos portadores de deficiência intelectual que traz mais dificuldades para que a criança interprete conteúdos abstratos. Isso exige estratégias diferenciadas por parte do professor, que diversifica os modos de exposição nas aulas, relacionando os conteúdos curriculares a situações do cotidiano, e mostra exemplos concretos para ilustrar ideias…

apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise... Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo.'' (Fernando Pessoa) RESUMO Através deste trabalho iremos abordar o tema autismo. O autismo tem sido visto como um problema cognitivo e/ou social, procurando caracterizar a

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIFERENÇAS ENTRE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO Andrea Hochnadel[1] Andrea.almeida.h@hotmail.com Claudia Motta[2] claudiamottaalves@hotmail.com Lucélia Farias[3] luceliarsfarias@hotmail.com Mariangela Santos[4] mariangela.cunhasantos@gmail.com Roberta Viana[5] Robertavmiranda8@gmail.com Profa Eliane Moura[6] CESUCA eliane.moura@cesuca.edu.br RESUMO Este artigo traz conceitos sobre educação inclusiva, mas especificamente no que trata das diferenças entre aluno incluso

áreas do conhecimento, devendo ser divulgado em periódicos. Refere-se a uma dada pesquisa já concluída ou em andamento. Para Marconi e Lakatos (1991) os artigos científicos têm as seguintes características: a) não se constituem em matéria de um livro; b) são publicados em revistas ou periódicos especializados; c) permitem ao leitor, por ser completos, repetir a experiência. Em geral, são textos cujo tamanho fica entre quinze e vinte páginas (21 mil a 28 mil caracteres). No entanto,…

está dentro ou em volta dela. A importância de pessoas , entre elas os professores. E é como esse pensamento que estamos sendo preparados neste curso, que estudamos os componentes relacionados a essa formação . A seguir, o resumo desses meses de estudo nesse segundo semestre , de tudo o que nos foi repassado não só para ensinar os alunos a gramática em sala de aula, mas a preparar esses alunos para desafios futuros. DESENVOLVIMENTO: …

Metodologia de Pesquisa O desenvolvido dessa pesquisa é baseado na pesquisa da leitura dos livros, artigos, slides das aulas e DVDs propostos pela UTA: Ciência, educação e tecnologia – fase I (disciplinas: Ciência, educação e tecnologia e Fundamentos da Educação a Distancia), Seguindo a sequência: Ciência, Educação e Tecnologia no cenário educacional; A EaD no Brasil; A Inclusão Digital e por ultimo falaremos sobre O papel do professor na atualidade. Para realização e compreensão

Filho A inclusão do Autista no Ensino Regular Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadora: Profª Drª Fernanda Saviani Zeoti FRANCA 2012 A inclusão do Autismo no Ensino Regular The inclusion of Autism in Regular Education Ednéia Dourado¹ Elaine da Silva Luiz¹ Etânia Cristina Chaves Miguel¹ José Batista Borges Filho ¹ Dra Fernanda Saviani Zeoti² RESUMO: Neste artigo, será trabalhado o tema: a…