Fundamentaçao

CONSCIENTIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA COMUM

Neomisa da Silva
RESUMO
O presente artigo apresenta algumas considerações sobre a CONSCIENTIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA COMUM, diante das dificuldades de conhecimento com relação à inclusão, fazem-se necessários a reflexão e pesquisa acerca desse tema. Os professores e profissionais das escolas necessitam de conhecimento, entendimento, atenção, observação, sensibilidade e percepção para acolher, atender e ser solidários para com essas crianças com dificuldades. O objetivo desse trabalho é mobilizar toda a comunidade escolar para uma campanha permanente em prol de uma cultura de solidariedade, compreensão e aceitação. Incluir é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos como acontece na sociedade em que vivemos. Entre as necessidades especiais, destacamos os portadores de Síndrome de Down, que é caracterizada por uma combinação de diferenças maiores e menores na estrutura corporal. Geralmente a síndrome de Down está associada a algumas dificuldades de habilidade cognitiva e desenvolvimento físico, assim como de aparência facial. A síndrome de Down é geralmente identificada no nascimento. Para alcançar os objetivos e conseguir informações e dados necessários acerca do trabalho desenvolvido com essas crianças, buscou-se o respaldo teórico de expressivos autores que abordam essa temática, WISE & GLASS, Bressan Fernanda Grosse, Pellegrinelli Maria Lúcia e sites na internet, revista e depoimentos. Além disso, foram realizadas entrevistas e avaliadas as opiniões de alguns profissionais da educação que atuam em escolas públicas e privadas.

PALAVRAS-CHAVE: Socialização, Respeito, Afetividade.

Acadêmica do 8 º período de Pedagogia – FAEL – Técnico de Enfermagem -

INTRODUÇÃO

Inclusão na escola é uma maneira