Pratica de ensino

Aluna : Maria de Lourdes Favacho

APRESENTAÇÃO:

Chegamos ao final de mais um módulo de nossos estudos de formação do curso de Licenciatura em Letras – Português / Inglês,e nessa fase já temos a devida noção de que a escola conhecida como “instituição do saber”, exerce uma enorme importância por toda a sociedade, pois, além de formar na educação de conteúdo das disciplinas, forma ainda cidadão, e ensina os alunos a pensarem sobre o mundo, a sociedade na qual estão inseridos e o mundo das diferenças/descriminações para dar subsídios aos alunos ao enfrentem essas adversidades da vida. A escola necessita ser pensada como “preparação” para a vida, na função de preparar cidadãos do mundo. De acordo com Pérez Gómez (2000), “a escola é um ambiente de aprendizagem, onde há grande pluralidade cultural, mas que direciona a construção de significados compartilhados entre o aluno e o professor. A construção desses significados compartilhados enfatiza uma necessidade de mudança na escola, por meio da reflexão. A mesma necessita da individualidade e da coletividade ao mesmo tempo, a qual envolve diversos aspectos da escola, ou seja: as relações entre o ensinar e aprender com diversas trocas de informações, a interação de indivíduos que participam da cultura escolar, além dos processos curriculares, pedagógicos e administrativos haverá o compartilhamento de informações e interação da cultura escolar”. Nesse contexto quando falamos em escola, estamos falando de tudo que está dentro ou em volta dela. A importância de pessoas , entre elas os professores. E é como esse pensamento que estamos sendo preparados neste curso, que estudamos os componentes relacionados a essa formação . A seguir, o resumo desses meses de estudo nesse segundo semestre , de tudo o que nos foi repassado não só para ensinar os alunos a gramática em sala de aula, mas a preparar