Projeto de leitura para o ensino fundamenttal ii

Projeto de Leitura Livro: Dom Quixote (Miguel de Cervantes) Justificativa: A realidade atual afasta cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar e a falta de incentivo tem ocasionado pouco interesse para leitura e por consequência dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. Faz-se necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e cultural. Motivação para o professor: Os alunos devem conhecer a melhor e mais importante obra de ficção da humanidade eleita em 2002 pelos 100 escritores mais renomados da atualidade. Motivação para o aluno: O aluno deve perceber que a leitura é o instrumento chave para alcançar as competências necessárias a uma vida de qualidade, produtiva e com realização. Objetivo geral: • Despertar, incentivar e promover a leitura no âmbito escolar utilizando um clássico adaptado (por Orígenes Lessa) da Literatura Infanto-Juvenil “Dom Quixote”; • Proporcionar ao indivíduo através da leitura o desenvolvimento social e cultural; Objetivos específicos: • Acrescentar ao educando diferenciadas linguagens; • Reconhecer o implícito da linguagem literária; • Promover uma reflexão acerca da…

Goiânia 01/03/12 Do: Di: Exercícios capitulo 07 1. Segmentar o seguinte texto de Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia(1989, p. 11 – 14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência. Vamos, por isso, elencar, de forma sumária, os traços que têm sido mais comumente apontados. A coerência teria a ver com a “boa…

aos nomes utilizados. 2. De que trata o texto de Koch e Travaglia? O texto fala da forma como o texto e interpretado como, a coesão e coerência, ajuda para se entender o que o autor fala no texto. 3. Qual é a informação nova do texto? A coesão 4. Quais são as justificativas do texto? A coesão que liga os elementos superficiais do texto, o modo como eles se relacionam, o modo como frases ou partes delas se combinam. 5. Qual a conclusão dos autores? Exige que o…

Uma vivência atribulada: A análise de Dom Quixote Diogo Miguel Antunes Orientador de Dissertação: Prof. Dr. Vitor Amorim Rodrigues Coordenador de Seminário de Dissertação: Prof. Dr. Vitor Amorim Rodrigues Tese submetida como requisito parcial para a obtenção do grau de: MESTRE EM PSICOLOGIA Especialidade em Clínica 2012 i Dissertação de Mestrado realizada sob a orientação de Vitor Amorim Rodrigues, apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na…

texto? 5. Qual a conclusão dos autores? 6. Qual a referência do texto? 7. Qual a tematização do texto? 8. Redigir o resumo do texto apresentado, seguindo o modelo de resumo de Maria Teresa Serafini. 9. Redigir um resumo indicativo de um livro de seu interesse. 10. Redigir um resumo informativo de um livro de seu interesse. 11. Resumir o seguinte texto: Afonso Quejana, sujeito de aproximadamente 50 anos, era um fidalgo espanhol de família tradicional; sem ser…

UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA CENTRO REGIONAL DO PORTO ESCOLA DAS ARTES LICENCIATURA EM ARTE – CONSERVAÇÃO E RESTAURO D. QUIXOTE DE LA MANCHA MIGUEL DE CERVANTES Catarina Neto Diana Tavares Diana Vasconcelos Joana Pina Miguel Parreira Trabalho para a unidade curricular “Literatura Universal” Orientador Prof. Henrique Pereira PORTO 2015 Sonhar o sonho impossível, Sofrer a angústia implacável, Pisar onde os bravos não ousam, Reparar o mal irreparável, Amar um amor casto à…

cumplicidade com o leitor 4-) Falar do vilarejo português Vila Franca de Xira (capítulo I) é pretexto para o narrador tecer considerações políticas de seu tempo. Sob que perspectiva ele o faz? 5-) O capítulo II é notoriamente digressivo; mas, ao mesmo tempo, é fundamental para definir e justificar os meandros da obra. Localize o trecho referente à filosofia que acaba de imprimir uma direção para o enredo, fazendo referência a Dom Quixote e Sancho Pança. Houve aqui há anos um profundo e…

A EXPANSAO QUATROCENTISTA PORTUGUESA Vitorino Magalhães Godinho RECENSAO CRITICA João Pedro Almeida (aluno nº 040704086) Resumo Vitorino Magalhães Godinho evidência a importância das dinâmicas socioeconómicas que ocorreram na sociedade portuguesa e a sua influência crucial e interrelacional com o fenómeno que foi a Expansão Ultramanina Portuguesa. Imbuído num contexto historiográfico que teve as suas origens na denominada Escola dos Annales1, o autor não deixa de evidenciar…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS ROSA MARIA OLIVEIRA JUSTO Os moinhos de vento no Brasil: uma leitura da adaptação de Dom Quixote das crianças de Monteiro Lobato São Paulo 2006 2 ROSA MARIA OLIVEIRA JUSTO Os moinhos de vento no Brasil: uma leitura da adaptação de Dom Quixote das crianças de Monteiro Lobato Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e…

Resumo - Capítulo 9 É citado Ênio Manuel de Figueiredo, um autor de peças teatrais que não tiveram muita aceitação entre os intelectuais e o público português. Mas é ressaltado que os assuntos tratados por ele eram muito interessantes, e que um melhor tratamento dramático poderia resultar em grandes obras. É explicado que a citação de Figueiredo ocorreu pela lembrança do título de uma de suas obras: Poeta em anos de prosa. O autor conta que este título o faz pensar que “há títulos que…