Integração de blocos

INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de conhecimento e tecnologia, geradores de potencial melhoria nas condições de sobrevivência, induziu ao aparecimento de forte especialização, restrição, fragmentação e disciplinarização do conhecimento, dificultando o adequado entendimento sobre a totalidade dos fenômenos, onde o estudo das relações de ordem, desordem, eventualidade e incertezas fazem-se necessárias. A interdisciplinaridade, como conceito, prática e atitude, vem sendo considerada, desde a década de 1960, como instrumento de enfrentamento da excessiva fragmentação disciplinar do saber, inclusive no que diz respeito ao processo de formação profissional. Este artigo tem por objetivo apresentar evidências sobre a possibilidade da integração em bloco de disciplinas, para implementação de um eixo de ação transversal denominado Metodologia Científica e Elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso, como alternativa para implementação de estratégias interdisciplinares do Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro de Ensino Superior do Amapá (CEAP). A pesquisa é descritiva de caráter exploratório, sendo as informações analisadas qualitativamente, por meio de

Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Montagem e Manutenção de Computadores na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Montagem e Manutenção de Computadores na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys…

Plano Pedagógico Curso Técnico em Secretaria Escolar Subsequente - EAD PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA - IFPB João Batista de Oliveira Silva│REITOR Paulo de Tarso Costa Henriques│PRÓ-REITOR DE ENSINO - PRE Walmeran José Trindade Júnior│ Diretoria de Educação Profissional - DEP Maria José Aires Freire de Andrade │ Diretoria de Articulação Pedagógica - DAPE Francisco Raimundo de M. Alves │Diretoria de Educação a…

|SOCIEDADE EDUCACIONAL OURO PRETO DO OESTE | |Nome de Fantasia: |ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA-UNEOURO | |Esfera Administrativa: |SOCIEDADE LTDA. | |Endereço: |Rua Alto Alegre, 494 sala 02 – Jd. Novo…

Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PROGRAMA PRÓFUNCIONÁRIO 1 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 FEVEREIRO/ 2012 2 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012…

Propaganda Resumo Este artigo tem por objetivo estabelecer conexões entre a matriz curricular e os temas das monografias desenvolvidos pelos acadêmicos do curso de Comunicação Social – Habilitação em Publicidade e Propaganda, oferecido pela Universidade do Vale do Itajaí. A análise foi realizada sobre os 381 trabalhos de conclusão de curso produzidos durante os 12 anos de existência do curso, apresentados de 2002/II à 2010/I. As monografias foram classificadas em eixos específicos…

A TRANSVERSALIDADE DO ENSINO DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL E O PROJETO ABEPSS ITINERANTE THE TRANSVERSALITY OF TEACHING OF PRACTICE IN SOCIAL WORKER PROFESSIONAL FORMATION AND THE ABEPSS INTINERANT PROJECT Cláudia Mônica dos Santos1 Francisca Pini2 RESUMO Este artigo tem como objeto a formação profissional do Assistente Social e objetiva explicitar nosso entendimento acerca do ensino da prática e sua relação com o estágio em Serviço Social,…

de psicologia 2015 de psicologia 2015 1 de psicologia 2015 Chanceler Prof.ª Ana Cristina Monteiro da Motta Cruz Reitor Prof. Arapuan Netto Direção Geral Prof. Arapuan Netto Vice-Reitor de Relacionamento Institucional Prof. Pedro Pascoal Sava Concepção e organização Prof.ª Maria Angélica Gabriel Editora Prof.ª Giannina Maria do Espírito-Santo Vice-Reitor Acadêmico das Áreas de Engenharias e Licenciaturas Prof. Carlos Alberto Figueiredo da Silva Vice-Reitora Acadêmica das…

TCC – NÚCLEO EDUCACIONAL Manual de Orientações para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso de Conclusão de Curso (TCC) NÚCLEO EDUCACIONAL SUMÁRIO 1PARA FINALIZAR O CURSO ......................................................................... 3 1.1 COMITÊ DE ÉTICA.................................................................... 3 2 ARTIGO CIENTÍFICO ..................................................................................... 4 3 ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO E…

SOCIAL DA UFSC CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI-UNIASSELVI CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Resumo O serviço social na universidade desenvolve ações de auxílio e orientação nas diversas áreas de assistência estudantil, com o objetivo de estimular a integração acadêmica e social dos estudantes, minimizando as suas dificuldades socioeconômicas e promovendo incentivo às oportunidades. 1 DEPARTAMENTO DO SERVIÇO SOCIAL DA UFSC A criação do Curso de Serviço Social (1)…