atuaçao do serviço social na saude

A TRANSVERSALIDADE DO ENSINO DA PRÁTICA
NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE
SOCIAL E O PROJETO ABEPSS ITINERANTE
THE TRANSVERSALITY OF TEACHING OF PRACTICE
IN SOCIAL WORKER PROFESSIONAL FORMATION
AND THE ABEPSS INTINERANT PROJECT

Cláudia Mônica dos Santos1
Francisca Pini2
RESUMO
Este artigo tem como objeto a formação profissional do Assistente
Social e objetiva explicitar nosso entendimento acerca do ensino da prática e sua relação com o estágio em Serviço Social, apresentando o debate travado no Projeto ABEPSS itinerante, desenvolvido no ano de
2012. Fundamenta-se em três princípios do projeto de formação profissional de 1996, os quais são nossa referência. Divide-se em três partes: a concepção de transversalidade do ensino da prática; o estágio como um dos elementos que compõem o ensino da prática, desmontando a concepção de que ele é o único momento da formação responsável pela relação teoria/prática;como as unidades de formação acadêmica vêm compreendendo o ensino da prática a partir dos debates ocorridos,
1 Assistente Social, doutora pela UFRJ. Professora Associado I da Faculdade de
Serviço Social da Universidade Federal de Juiz de Fora. Vice-coordenadora do
Programa de Pós-graduação em Serviço Social da FSS/UFJF, gestão 2013-2015.
Presidente da ABEPSS Gestão 2011-2012.Email: [e-mail]
2 Assistente Social, mestre e doutora. Coordenadora licenciada do curso de Serviço Social da Faculdade de Mauá. Diretora pedagógica do Instituto
Paulo Freire. Vice-presidente da ABEPSS Regional Gestão Sul II 2011-2012.
Email: [e-mail]
Brasília (DF), ano 13, n. 25, p. 133-153, jan./jun. 2013.

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Santos, C. M. dos; Pini, F. A TRANSVERSALIDADE DO ENSINO DA PRÁTICA

nacionalmente, por ocasião do desenvolvimento do Projeto ABEPSS itinerante. Palavras-chave: Formação Profissional. Serviço Social. Ensino da prática.

ABSTRACT
This article focuses on the social worker professional formation and aims to clarify