Resumo Do Desenvolvimento Cognitivo De Crianças De 0 A 3

final para obtenção do Grau de Licenciado em Educação Física. Orientador Específico: MSc Pedro Jorge Cortes Morales Orientadora de Classe: Dra. Maria Isabel Battisti Archer Co-orientadora: Andréia Fernanda Moletta Joinville - SC 2011 3 TERMO DE APROVAÇÃO O (A) aluno (A) CRISTIANE FERNANDA PEREIRA regularmente matriculado (a) na 4ª série do curso de EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA da Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE, apresentou e defendeu o…

REGGIO EMILIA: UMA NOVA VISÃO DE EDUCAÇÃO PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA. Amanda Marques Silva Fernanda de Queiroz Alves Ribeiro Nívia Cavalcante Silva Valéria Cardoso da Silva RESUMO Reggio Emília apesar de ser uma pequena cidade no norte da Itália, ficou conhecida pelo mundo inteiro por sua proposta pedagógica inovadora para a educação de primeira infância. Este artigo tem como objetivo conhecer a proposta e o trabalho de Reggio Emília, sua história e abordagem, e também…

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................10 4. ANEXO.....................................................................................................11 5. REFERENCIAS........................................................................................12 1. INTRODUÇÃO A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brincar? O brincar

que meu desenvolvimento fosse o melhor. Aos meus colegas de curso e disciplinas que compartilharam comigo seus conhecimentos. A todos aqueles que de alguma forma contribuíram ou torceram pela concretização desta pesquisa. LYRA, Sandra Maria da Silva . A Importância do Brincar na Educaçao Infantil . 2012. 31 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2012.…

1 KARLA REJANE REIS MARIA DA LUZ TRINDADE A INFERÊNCIA DE BRINQUEDOS E JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM CRIANÇAS DE 2 A 4 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 2 A INFERÊNCIA DE BRINQUEDOS E JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM CRIANÇAS DE 2 A 4 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL KARLA REJANE REIS MARIA DA LUZ TRINDADE Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA,…

Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho RESUMO – Este estudo teve como objetivo comparar as condições emocionais de mães cujos filhos nascem com malformações visíveis, em dois momentos: após o nascimento e três meses após alta hospitalar. Para tanto, foram avaliados os sinais de ansiedade e depressão de 17 mães desses recém-nascidos pelo Inventário de Depressão de Beck e Inventário de Ansiedade Traço-Estado – IDATE. Confirmando a literatura, com outras crianças de risco,…

1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Leia com atenção o exposto acima e reflita sobre as afirmativas a seguir: I. Sua teoria não apresenta base biológica. II. As capacidades de interpretar ou construir a realidade das crianças progridem por estágios, até que suas capacidades mentais assemelhem-se às dos adultos. III. Piaget concluiu que, ao nascer, as crianças eram dotadas apenas de uns poucos reflexos, como…

Tocantinense Presidente Antônio Carlos Curso de Educação Física A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA E OU ATRASO NO DESENVOLVIMENTO NEURO PSICOMOTOR Leonardo Dias Fernandes Araguaína Junho/2011 LEONARDO DIAS FERNANDES A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA E OU ATRASO NO DESENVOLVIMENTO NEURO PSICOMOTOR Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para obtenção de Grau…

EDUCAÇÃO FÍSICA A RELAÇÃO ENTRE O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO DOS PADRÕES MOTORES FUNDAMENTAIS COM O COMPORTAMENTO SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Romulo Michaloski Garbos[1] Prof. MS Claudio Marcelo Tkac[2] resumo O presente estudo tem sua importância baseada em identificar como está relacionado o desenvolvimento com o comportamento motor e social na Educação Infantil. Por essa razão é importante saber como é o contexto escolar dessas crianças, para que se possa melhor…

da Silva Chaves 2 Joseli Mota Cardoso 3 Abel Santos da Silva 4 Ivani Santos Nascimento 5 Resumo: estão Ivanilza Nascimento 6 Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois presentes na humanidade desde seu início. O artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos, os quais serão apresentados à criança, pois as atividades lúdicas…