Resumo Do Capitulo 1 Do Livro Teoria E Pratica No Context

com, maaxsiq@gmail.com,phc131285@gmail.com Resumo. Este trabalho tem como objetivo resumir o capítulo 7 (Conceitos básicos de motivação) do livro Comportamento Organizacional de Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge e Filipe Sobral. 1. Introdução A motivação no trabalho é um dos fatores que contribuem para o sucesso da realização das atividades, fazendo com que os indivíduos tenham maior comprometimento e esforço com o que fazem. Diante disso, inúmeras teorias com foco em motivação foram…

texto, imagens de um documento. 1. (latim structura, -ae, adaptação, ajuste, construção, edifício, ordem, estrutura). 2. Modo como as diferentes partes de um todo estão dispostas. = Constituição, Disposição, Organização. ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS Parte Externa Capa Lombada (opcional) X Folha de rosto Errata (opcional) X Folha de aprovação Dedicatória (opcional) X Agradecimentos (opcional) X Epígrafe (opcional) X Resumo na língua vernácula Resumo em língua estrangeira…

Distorção idade série no ensino fundamental menor Escrito por Maria de Jesus Gomes Miranda Sousa Qua, 30 de Março de 2011 00:00 Resumo: Este artigo enfoca a necessidade de mostrar a distorção idade série no Ensino Fundamental Menor. Perante tal situação imprescindível uma tentativa de sanar ou demonstrar a problemática que cercam tal situação, no contexto da reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem, atenta tanto às características do aluno quanto as características do…

................................. 4 Capítulo 1: Por que os alunos não aprendem a ciência que lhes é ensinada?.................... 5 Capítulo 2: Mudando as atitudes dos alunos perante a ciência: o problema da (falta de) motivação........................................................................................................................... 20 Capítulo 3: A aquisição de procedimentos: aprendendo a aprender e a fazer ciência....... 37 Capítulo 4: A aprendizagem de conceitos…

EVOLUTION IN SECONDARY LEVEL Fábio Licatti1 Renato Eugênio da Silva Diniz2 1UNESP, Faculdade de Ciências, Campus de Bauru, f.licatti@terra.com.br 2UNESP, Instituto de Biociências, Departamento de Educação, Campus de Botucatu, rdiniz@ibb.unesp.br Resumo No currículo de Biologia do Ensino Médio, propostas curriculares oficiais vêm sugerindo que conteúdos biológicos sejam abordados sob o enfoque ecológico-evolutivo, além da abordagem histórica da vida. Esta pesquisa teve como…

Maria Rimoli Esteves. -São Paulo, 2009. 131 f. Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Estudos Estilísticos e Literários em Inglês) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. 1. Colonização. 2. Colonialismo – Teoria e história. 3. Tradução. 4. Tradutores – Brasil. 5. Campos, Haroldo de, 1929-2003. I. Título. II. Esteves, Lenita Maria Rimoli. 9 Para Marcela e Rogério. Em memória de minha irmã. 10 AGRADEÇO À minha…

Paulo Knauss O DESAFIO DA CIÊNCIA: MODELOS CIENTÍFICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA PAULO KNAUSS* RESUMO: O trabalho pretende contribuir para a discussão sobre a questão da ciência no ensino de história. Defende que a aprendizagem escolar pode ser caracterizada como uma iniciação científica colocando no centro de suas preocupações as diferentes bases lógicas da construção do conhecimento científico. O texto parte da constatação de que nas percepções de professores e alunos há uma…

Leal* Resumo: Iracema (1865), obra maior de José de Alencar, mistura em seu enredo fabular Literatura e História. Escrita a partir da perspectiva do como-deve-ter-sido, a Lenda do Ceará traça o panorama de um possível universo colonial reinventando o tempo dos primeiros contatos interétnicos. Conferindo movimento e cor às narrativas colhidas nos cronistas do Brasil colonial, José de Alencar transcende a estáticamonocrômica própria daqueles documentos históricos e (re)constrói as…

finalidade de complementar a nota parcial do 4° bimestre. NATAL-RN ABRIL DE 2013 3 “Vanguarda, para mim, em literatura não significa nada. Literatura não é competição com o tempo”. Fábio Lucas 4 SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT INTRODUÇÃO 8 1. CAPÍTULO 1 – A TRANSFORMAÇÃO DO FAZER POÉTICO: CONCRETISMO 10 2.1 CONCRETISMO 11 2.1.1 Principais precursores. 12 2.1.2 Características do Concretismo 13 2.1.2.1 Controvérsias do movimento 18…

Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, como requisito para obtenção de titulo de Especialista em Metodologia de Ensino da Língua Inglesa. Sob a orientação da Profª. Msc. Gisele Marcia Oliveira Freitas. Salvador-Ba 2012 RESUMO: Este projeto de intervenção visa levar aos professores de língua inglesa o conhecimento e a Formação continuada sobre o ensino de idiomas, para que tenham maior êxito em seu trabalho, levando-os ao aprofundamento e a atualização de…