Arte e multiculturalismo

Linguagens da Arte Arte e Multiculturalismo Susana de Souza São Paulo 2011 Universidade de São Paulo Centro universitário Maria Antonia Curso de Especialização em Linguagens da Arte Arte e Multiculturalismo Monografia apresentada ao Centro Universitário Maria Antonia da Universidade de São Paulo para obtenção de titulo de especialista em Linguagens da Arte. Linha de pesquisa: Reflexões sobre a prática docente Orientador: Stela Maris San Martin São Paulo 2011 RESUMO Este trabalho visa explanar sobre o que é multiculturalismo e como tem sido trabalhado ao longo dos anos, principalmente nas escolas. É norteado pela visão do multiculturalismo crítico, que compreende cada individuo como ser singular e a escola como palco de diversidade. Nessa perspectiva todos que fazem parte do processo pedagógico tem que desenvolver a consciência critica, sempre em busca de uma sociedade mais justa e igualitária. SUMÁRIO Resumo Introdução.......................................................................................................................4 Capítulo 1 - O que são os temas transversais ................................................................6 1.1Pluralidade Cultural ..........................................................................6 Capítulo 2 – O que é Multiculturalismo ........................................................................8 Capítulo 3 - Como trabalhar os temas…

A magia dos grandes negociadores resumo: Capitulo 01 Não seja afobado, tentar fazer varais coisas ao mesmo tempo, não significa comprimento de tarefas e sim passa impressão de que está apagando incêndios a todo o momento. Aproveite o tempo de descanso para fazer reflexões e algo produtivo. Não pense no intervalo como um luxo e sim como uma ampla arma para enfrentar a concorrência desenfreada, não deixo o entusiasmo de hoje se tornar o fracasso do…

A TEMÁTICA ÍNDIGENA EM SALA DE AULA Os estereótipos indígenas nos livros didáticos Renato Costa da Silva Professor Tutor-Externo Arodinei Gaia Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História (HID 0224) – Estágio Supervisionado 11/05/2013 RESUMO A temática indígena em sala de aula e os estereótipos nos livros didáticos são implicações deste paper. Atualmente estamos vivenciando uma sociedade com visões deturpadas a cerca da questão…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR MESTRADO EM LETRAS PLURALIDADE CULTURAL E LINGUAGEM PROFESSORA: Nair Ferreira Gurgel do Amaral Porto Velho/RO 2014 MESTRADO EM LETRAS MESTRADO ACADÊMICO EM LETRAS PLANO DE CURSO 1. PROPONENTE: Professora: Drª Nair Ferreira Gurgel do Amaral. 2. DISCIPLINA: Pluralidade Cultural e Linguagem 3. CARGA HORÁRIA: 60 horas 4. PERÍODO DE REALIZAÇAO: Agosto a Dezembro de 2014. 5. EMENTA: 1. Pluralidade Cultural: implicações éticas e…

Vera Maria Candau & Adélia Maria Nehme Simão e Koff CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL VERA MARIA CANDAU* ADÉLIA MARIA NEHME SIMÃO E KOFF** RESUMO: Focaliza como a perspectiva multi/intercultural está sendo incorporada pelos profissionais do campo da didática. A partir da análise de 20 depoimentos, discute-se como esses profissionais estão percebendo as contribuições e os temas que emergem quando se analisam as relações entre didática e…

ELE e EU. NÓS? O OUTRO como Alguém semelhante a MIM: Identidade e Alteridade na Escola. MOREIRA, Michelle Milhorança Resumo: Este artigo trata sobre as relações no contexto escolar, ressaltando sobre identidade e alteridade em significância a suas tensões. É também uma partilha das experiências e frustrações por mim, professora, vivenciadas na escola em consonância as bases de discussões teóricas elegidas após estudos direcionados pela Professora Doutora Flaviana Gasparotti Nunes…

Reitora Carina Maria Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca de Carvalho Juliana Alves Pró-Reitor de Graduação Lusana Verissimo Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Planejamento Acadêmico dos Cadernos de Atividades Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Barbara Monteiro Gomes de Campos Luciana Paes de Andrade Ana Cristina…

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos3 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012. Como citar esse documento: RAMOS, Laudicéa. Educação e Diversidade, Valinhos, p. 1-123, 2013. Disponível em:…

BIBLIOGRÁFICAS: ANDRADE, M. M. Inrodução à Metodologia do Trabalho Científico, SP: Atlas, 2001, capítulo 3. BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia científica: um guia para a iniciação científica. 2. ed. ampliada. São Paulo : MAKRON, 2000. BOOTH, W. C., COLOMB, G. G. & WILLIAMS, J. M. A arte da pesquisa, SP: Martins Fontes, 2000, pp. 85 a 96 EXERCÍCIOS PRÁTICOS Para estimulá-lo na tomada de contato com a biblioteca, explique como…

NORMAS TÉCNICAS 1. Formatação Os trabalhos acadêmicos devem ser apresentados dentro de um padrão apropriado ao nível, isto é, devem ser elaborados em conformidade com a normalização vigente e com o veículo a ser utilizado. Para tanto, serão apresentados alguns aspectos a serem observados: 1.1 Margens As margens superior e esquerda devem ficar a 3 cm da borda do papel, assim bem como as margens inferior e direita a 2 cm. 1.2 Fonte …